示范性培訓教材開發(fā)的原則有（）

用“比較對照法”審核教材，就是將內容相同但標準不同的教材進行比較分析，審定出較好的版本。

培訓教學督導的意義在于（）

培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。

教學督導工作規(guī)則的基本內容包括：（）。

企業(yè)培訓工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）

培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中（）階段。

模仿---練習教學過程模式的基本程序是（）

培訓師在進行培訓指導工作時，要（）。

高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時，必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有（）