單項選擇題人們在遇到挫折時以幽默化解尷，屬于心理防御機制中的（）

A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神經癥性防御


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1.單項選擇題給人的發(fā)展提供一種可能的是（）

A.遺傳素質
B.環(huán)境與教育
C.社會環(huán)境
D.學校環(huán)境
E.家庭環(huán)境

2.單項選擇題教育原則的思想性是（）

A.信息觀點正確，事實清楚，數據準確
B.堅持用正確的人生觀和世界觀作健康觀的基礎
C.從受教育者實際情況出發(fā)進行教學
D.傳播和教育活動要反復進行才能收到好的效果
E.對人的教育應堅持以正面教育為主

3.單項選擇題屬于大眾傳播訊息障礙中人為因素干擾的是（）

A.廣播雜音
B.信號干擾
C.技術水平低
D.無廣播線路
E.心理故障

4.單項選擇題信息發(fā)送者是職業(yè)機構或人員的傳播是（）

A.自我傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.人際傳播
E.組織傳播

5.單項選擇題人們對于自己患某種疾病可能性的判斷是（）

A.知覺到危險性
B.知覺到嚴重性
C.知覺到易感性
D.后果嚴重性認識
E.行為改變的障礙

6.單項選擇題組織階段改變理論首先改變的過程是（）

A.行動啟動
B.問題知覺
C.組織實施
D.維持成果
E.定型階段

7.單項選擇題組織變化要經過一系列的階段，在不同的變化階段匹配于不同的改變策略，這種理論模式是（）

A.合理行動理論
B.健康信念理論
C.行為分階段轉變理論
D.創(chuàng)新擴散理論
E.組織分階段改變理論

8.單項選擇題正確的說法是（健康教育與健康促進的關系）（）

A.健康促進是行政手段加衛(wèi)生宣傳
B.健康促進作為一種社會戰(zhàn)略，可替代健康教育
C.健康促進涉及各個部門，不需要健康教育
D.健康促進的工作范圍涵蓋了健康教育，是宏觀與微觀的結合
E.健康促進通過社會動員促進人群健康，不以個體行為改變?yōu)槟繕?/p>

9.單項選擇題健康促進的三個核心組成部分包括健康教育、健康保護和（）

A.環(huán)境支持
B.社會動員
C.疾病預防
D.發(fā)展能力
E.政策倡導

10.單項選擇題能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領域（策略）是（）

A.制定健康的公共衛(wèi)生政策
B.創(chuàng)建支持性環(huán)境
C.強化社區(qū)行動
D.發(fā)展個人技能
E.調整衛(wèi)生發(fā)展方向