A.泰勒的科學管理理論
B.法約爾的管理過程理論
C.畢生的行為管理理論
D.韋伯的行政組織管理理論
E.戴明的管理循環(huán)理論

A.判斷分析找出差距
B.提供反饋信息
C.提出糾正措施及改進方案
D.制作質量管理圖表
E.差錯備案

A.地位
B.安全
C.工作環(huán)境
D.人際關系
E.經(jīng)濟能力

A.多點領導，不利于組織統(tǒng)一指揮
B.職能機構橫向聯(lián)系不夠
C.當環(huán)境發(fā)生變化時適應性有一定局限
D.不能充分發(fā)揮職能人員的作用
E.不能為評價各部門或個人對組織目標的貢獻提供方便

A.控制是一個過程
B.控制是通過監(jiān)督和糾偏來實現(xiàn)的
C.控制目的是保證組織實現(xiàn)目標
D.控制是五項管理職能的關鍵
E.控制與其它項管理職能不相關，是獨立的

A.人、財、物
B.作業(yè)
C.信息
D.組織的總體績效
E.護理人員

A.保健因素
B.心理因素
C.激勵因素
D.效益因素
E.安全因素

A.個人需要與集體需要相結合
B.一般與重點培養(yǎng)相結合
C.當前需要與長遠需要相結合
D.基本功訓練與?？萍夹g訓練相結合
E.按智能結構的不同層次分組培訓

A.標準化是實行科學管理的目的
B.是實施護理活動的重要技術手段
C.是護理質量管理的基礎工作
D.是護理管理的關鍵
E.是發(fā)現(xiàn)新知識、探求新事物的重要方法

A.科學化
B.現(xiàn)代化
C.合理化
D.標準化
E.藝術化