A.不承認階段
B.憤怒階段
C.沮喪階段
D.焦躁階段
E.接受階段
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你可能感興趣的試題
A.求新心理
B.求真心理
C.求短心理
D.求近心理
E.求奇心理
A.選擇性接受
B.選擇性拒絕
C.選擇性理解
D.選擇性記憶
E.選擇性遺忘
A.積極性反饋
B.消極性反饋
C.模糊性反饋
D.情感性反饋
E.鞭策性反饋
A.封閉式提問
B.開放式提問
C.傾向性提問
D.探索性提問
E.復(fù)合式提問
A.封閉式提問
B.開放式提問
C.傾向性提問
D.探索性提問
E.復(fù)合式提問
A.聲調(diào)
B.語言
C.眼神
D.節(jié)奏
E.服飾
A.聲調(diào)
B.語言
C.眼神
D.節(jié)奏
E.服飾
A.個人與個人之間的傳播
B.個人與群體之間的傳播
C.群體與群體之間的傳播
D.自我傳播
E.內(nèi)向傳播
A.消遣
B.社會需要
C.心理需要
D.解決疑難
E.尋求情報
A.講演
B.系統(tǒng)學(xué)習(xí)
C.錄像幻燈片
D.個別指導(dǎo)
E.模仿學(xué)習(xí)
最新試題
健康教育中干預(yù)的內(nèi)容應(yīng)包括()
不屬于確定健康教育計劃優(yōu)先項目原則的是()
人類行為可分為()
健康促進涉及的活動領(lǐng)域包括()
對患者的教育包括()
健康促進的原則包括()
傳播過程中,影響受者對信息的選擇性的主要干擾要素為()
制定教育與組織診斷時,影響健康行為問題的因素有()
如果在青少年的控?zé)熡媱澲刑岢觥巴ㄟ^健康促進活動的實施,創(chuàng)建無煙學(xué)校,造就不吸煙的新一代”,該目標屬于()
有明確證據(jù)支持的高血壓危險因素包括()