A.需要醫(yī)生為之解除病痛
B.需要醫(yī)生提供其他方面的幫助
C.要求與醫(yī)生能相互理解
D.要求與醫(yī)生有情感交流
E.以上均是
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.病人可以從其平常的社會(huì)角色中解脫出來
B.病人應(yīng)具有力圖使自己痊愈的愿望
C.病人應(yīng)該找醫(yī)生診治
D.病人應(yīng)該與醫(yī)生合作
E.病人對自己陷入疾病狀態(tài)負(fù)有責(zé)任
A.為病人做什么
B.告訴病人做什么
C.幫助病人做什么
D.要求病人做什么
E.以上都不是
A.缺少社交上的溝通
B.人格特征、目標(biāo)、認(rèn)識(shí)上差距過大
C.病人驕傲自大
D.醫(yī)生只從醫(yī)學(xué)立場處理病情
E.以上都可以
A.主動(dòng)-被動(dòng)模式
B.指導(dǎo)-合作模式
C.共同參與模式
D.平等對待模式
E.以上都不是
A.全科醫(yī)生對于社區(qū)所有人口的生老病死負(fù)有全部責(zé)任
B.全科醫(yī)生在從發(fā)病到痊愈的全過程中陪伴在患者身邊
C.全科醫(yī)生對人生各階段以及從健康到疾病的各階段都負(fù)有健康管理責(zé)任
D.所有人的所有健康問題都要由全科醫(yī)生親自處理
E.如果全科醫(yī)生調(diào)動(dòng)工作，就違反了持續(xù)性服務(wù)的原則
A.安慰和解釋
B.告誡
C.轉(zhuǎn)診
D.隨訪
E.問診
A.一種醫(yī)療方法
B.一種衛(wèi)生工作方式
C.一種醫(yī)學(xué)思維觀念
D.一種醫(yī)學(xué)習(xí)慣
E.一種醫(yī)療結(jié)構(gòu)
A.發(fā)展全科醫(yī)學(xué)教育，培養(yǎng)全科醫(yī)生
B.全科醫(yī)療是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的最佳服務(wù)模式，全科醫(yī)生是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主力軍
C.全科醫(yī)生在工作中應(yīng)了解替代醫(yī)學(xué)的知識(shí)，也應(yīng)看到替代醫(yī)學(xué)的局限性
D.發(fā)展社區(qū)護(hù)理
E.全科醫(yī)生在工作中充分掌握替代醫(yī)學(xué)的方法，為患者提供及時(shí)的服務(wù)
A.全科醫(yī)學(xué)與其他各專科無相互交叉
B.?？漆t(yī)學(xué)學(xué)科范圍寬而較淺
C.全科醫(yī)學(xué)范圍窄而知識(shí)深
D.全科醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的二級學(xué)科
E.以上都是
A.從生前到死后對病人進(jìn)行醫(yī)學(xué)照顧和關(guān)懷
B.重視人勝于疾病
C.照顧目標(biāo)不僅是有病的器官，更重要的是維護(hù)人的整體健康
D.調(diào)動(dòng)病人的主動(dòng)性，使之主動(dòng)參與和配合醫(yī)學(xué)照顧全過程
E.提高生活質(zhì)量
最新試題
不屬于健康檔案的建檔方式（）
關(guān)于癥狀的描述，正確的是（）
全科醫(yī)療雙向轉(zhuǎn)診的直接責(zé)任人是（）
全科醫(yī)療是可及的基礎(chǔ)性醫(yī)療照顧，這種可及性體現(xiàn)在（）
全科醫(yī)生應(yīng)有的素質(zhì)中不包括（）
全科醫(yī)生在實(shí)施以問題為導(dǎo)向的健康照顧過程中，必須掌握下列哪些原則（）
全科醫(yī)學(xué)的精髓是（）
全科醫(yī)生為社區(qū)居民提供從生到死的全過程照顧，這種照顧是（）
屬于高血壓的二級預(yù)防的是（）
全科醫(yī)生提供持續(xù)性照顧的實(shí)現(xiàn)途徑是（）