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A.態(tài)度學(xué)習(xí)遷移
B.情感遷移
C.知識與技能遷移
D.氣質(zhì)遷移
A.相似性
B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.學(xué)習(xí)的心向與定勢
D.學(xué)習(xí)環(huán)境
A.傳統(tǒng)的遷移理論是完全沒有科學(xué)依據(jù)的,現(xiàn)代理論有科學(xué)理論做支撐
B.傳統(tǒng)的遷移研究是比較宏觀的、粗線條的;現(xiàn)代的則是比較微觀、細(xì)致的
C.現(xiàn)代遷移研究較重視認(rèn)知特性的探討
D.傳統(tǒng)的遷移理論對遷移研究無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,現(xiàn)代遷移理論促進(jìn)了遷移研究的深化
E.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論和認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論屬于現(xiàn)代的遷移理論
最新試題
根據(jù)遷移的性質(zhì)不同和影響效果的不同,可分為()
認(rèn)為兩種情境中有產(chǎn)生式的()或重疊,則可以產(chǎn)生遷移的代表人物為
教學(xué)中影響遷移的因素?
影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有相似性,原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)和()
原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對遷移的作用?
()認(rèn)為心理能只有通過訓(xùn)練才得以發(fā)展,遷移就是心理官能得到訓(xùn)練而發(fā)展的結(jié)果。
簡述學(xué)習(xí)遷移的作用?
漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí),叫做()遷移。
現(xiàn)代遷移理論中有人認(rèn)為通過()與(),可以促進(jìn)遷移的產(chǎn)生。
格式塔心理學(xué)家從理解事物()的角度對經(jīng)驗(yàn)類化理論進(jìn)行了重新解釋。