根據(jù)遷移的性質(zhì)不同和影響效果的不同，可分為（）

格式塔心理學(xué)家從理解事物（）的角度對經(jīng)驗類化理論進行了重新解釋。

重視對情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）

原有認知結(jié)構(gòu)對遷移的作用？

教學(xué)中影響遷移的因素？

（）認為心理能只有通過訓(xùn)練才得以發(fā)展，遷移就是心理官能得到訓(xùn)練而發(fā)展的結(jié)果。

學(xué)生學(xué)習(xí)了m（a+b）=ma+mb后，認為lgab=lga+lgb。這在心理中稱（）。

閱讀技能的掌握有助于寫作技能的形成，叫做（）遷移。

認為遷移是無條件的，自動發(fā)生的（）

美國心理學(xué)家桑代克爾反對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）