A.情感——指深刻的情緒情感體驗(yàn)
B.生理——指人的性欲、求偶的本能
C.心理——指思想吸引、心理相容
D.社會(huì)——指愛情受社會(huì)道德法律制約
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A.抨擊/批評(píng)/否定
B.戰(zhàn)火高升
C.安全
D.負(fù)性詮釋
A.要想碰到那個(gè)對(duì)的人，你得嘗試跟多個(gè)人談戀愛
B.要想碰到那個(gè)對(duì)的人，始終要對(duì)愛抱有希望
C.要想碰到那個(gè)對(duì)的人，你要有深深的值得感
D.要想遇到對(duì)的那個(gè)人，你要成為對(duì)的那個(gè)自己
A.接受性教育：科學(xué)防范性病
B.節(jié)制欲望：青少年最好避免過早性行為
C.忠誠(chéng)：固定性伴侶，不與陌生人發(fā)生性關(guān)系
D.安全套：安全套對(duì)于防治性病和艾滋病，是非常有效的方法
A.自慰是一種個(gè)人隱私。要在安全的環(huán)境下進(jìn)行，也不要對(duì)他人構(gòu)成騷擾或攻擊
B.性自慰是一種正?，F(xiàn)象，不妨礙日常生活作息，對(duì)健康無害，可以無節(jié)制而為
C.自慰方式要合理
D.正確對(duì)待自慰：你不自慰，也可以很快樂，并不是每個(gè)人都自慰、自負(fù)
A.50%
B.60%
C.70%
D.80%
A.理想
B.親密
C.激情
D.承諾
A.愛情是在男女之間產(chǎn)生的，在狹義上，愛情不包括同性戀
B.是在個(gè)體心理達(dá)到相對(duì)成熟時(shí)產(chǎn)生的
C.愛情是一種感情，其中包括認(rèn)知的成分，不等于低級(jí)的情緒
D.愛情不包括性欲和性感的成分，是一種純粹的精神之愛
A.接受不一致或沖突的不可避免性
B.避免關(guān)于沖突的錯(cuò)誤觀點(diǎn)
C.學(xué)會(huì)“爭(zhēng)吵”，坦誠(chéng)溝通化解沖突
D.關(guān)系如確已破裂無法修復(fù)，學(xué)習(xí)接受失敗，但要吸取教訓(xùn)
A.交往稀少
B.交往頻繁
C.產(chǎn)生積極的交往體驗(yàn)
D.產(chǎn)生消極的交往體驗(yàn)
A.蘇德諾的研究（1967）：外貌對(duì)DOA的影響
B.扎瓊克的多看效應(yīng)實(shí)驗(yàn)（1969）
C.埃弗蘭的實(shí)驗(yàn)（1974）：體貌影響有罪判斷
D.卡利克的實(shí)驗(yàn)（1979）：整容后更被人喜歡
最新試題
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對(duì)有些人來說構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問題并不是個(gè)體的錯(cuò)，而是家庭的錯(cuò)，因此不能也無法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。
對(duì)于大學(xué)生來說，塑造健全的人格對(duì)其身心的健康成長(zhǎng)、理想抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。
大學(xué)生在大學(xué)生活開始的時(shí)候，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要，有了目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)要加強(qiáng)自我.行為控制，防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的，因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少，大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
學(xué)習(xí)前首先要對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
心理咨詢等同于思想工作，目的是說服對(duì)方服從、遵循社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時(shí)光。