（）是培訓(xùn)項目計劃和培訓(xùn)方案制訂與實(shí)施的導(dǎo)航燈。

培訓(xùn)效果評估的一般程序不包含（）。

培訓(xùn)目標(biāo)對受訓(xùn)者傳達(dá)的意圖中，下面（）的說法是錯誤的。

在柯氏評估模式中，反應(yīng)評估一般在培訓(xùn)當(dāng)場或培訓(xùn)一結(jié)束就進(jìn)行，一般采用（）。

培訓(xùn)效果評估的方法一般有（）。

培訓(xùn)項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。

柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評估。

培訓(xùn)項目設(shè)計時，需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo)，（）是制定培訓(xùn)目標(biāo)時不可或缺的條件。

前瞻性培訓(xùn)需求評估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。

對（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報告會為主。