多項(xiàng)選擇題求職中受挫時(shí)，可以有的杠桿解有哪些（）？

A、重新思考自己當(dāng)前最想要的是什么
B、對(duì)于求職與生涯而言，當(dāng)前受挫意味著什么
C、求職受挫肯定是自己的問(wèn)題
D、可能還沒(méi)有找到合適的方法


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1.單項(xiàng)選擇題與同學(xué)發(fā)生了矛盾，那么以下處理方法哪個(gè)是杠桿解（）？

A、考慮畢業(yè)后十年的重逢，再來(lái)定位當(dāng)前的矛盾
B、直接向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的不滿
C、只要把自己學(xué)習(xí)搞好就行了，其它不重要
D、道不同不相為謀，找其他同學(xué)交往

2.單項(xiàng)選擇題如果不喜歡自己的當(dāng)前專業(yè)，以下哪些行為是癥狀解？（）

A、分析不喜歡的內(nèi)容，有針對(duì)彌補(bǔ)
B、逃避難題，開(kāi)始多多參加社團(tuán)
C、重新思考自己專業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)
D、重新投入學(xué)習(xí)，堅(jiān)信長(zhǎng)遠(yuǎn)的回報(bào)

3.多項(xiàng)選擇題“差之毫厘，謬以千里”就是因?yàn)橛幸粋€(gè)時(shí)間放大效應(yīng)。所以，生涯選擇需要（）

A、非常慎重地執(zhí)行
B、與時(shí)俱進(jìn)
C、最好進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮
D、要隨機(jī)應(yīng)變根據(jù)情況調(diào)整

5.單項(xiàng)選擇題專業(yè)能力的提升往往是較長(zhǎng)的時(shí)間延遲效應(yīng)，所以（）

A、專業(yè)所學(xué)一定會(huì)過(guò)時(shí)，不能固守
B、要堅(jiān)持努力，把目標(biāo)期待放長(zhǎng)遠(yuǎn)
C、專業(yè)學(xué)習(xí)是個(gè)非常辛苦的事
D、專業(yè)如果不能與時(shí)俱進(jìn)就沒(méi)用處

6.單項(xiàng)選擇題事物的發(fā)展往往需要有時(shí)間的醞釀過(guò)程，所以“延遲效應(yīng)”就是讓人（）

A、要有一個(gè)較長(zhǎng)的結(jié)果等待期準(zhǔn)備
B、不能過(guò)早決策，而要等待結(jié)果
C、有時(shí)想要的結(jié)果無(wú)法出現(xiàn)
D、經(jīng)常去檢驗(yàn)結(jié)果是否如預(yù)期

7.多項(xiàng)選擇題如果擴(kuò)大時(shí)間范圍，可以看到中國(guó)第二產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力需求一直在增高，而第三產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力需求在下降。從而可知：（）

A、大學(xué)生就業(yè)難
B、中國(guó)是制造業(yè)大國(guó)
C、中國(guó)人的服務(wù)意識(shí)弱
D、中國(guó)進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代

8.多項(xiàng)選擇題癥狀解與杠桿解最大的區(qū)別就是其效果影響的期限。所以（）

A、杠桿解往往更持久
B、癥狀解的長(zhǎng)遠(yuǎn)效應(yīng)不足
C、杠桿解起作用比較慢
D、癥狀解往往立即起作用

9.單項(xiàng)選擇題生涯規(guī)劃如果從“找到一個(gè)工作”范疇考慮，與從“人生幸福與發(fā)展”范疇考慮是非常不同的（）。

A、前者更傾向于癥狀解
B、想太遠(yuǎn)可能更讓人痛苦
C、幸福不是可以規(guī)劃的事
D、行動(dòng)才是生涯發(fā)展的關(guān)鍵

10.單項(xiàng)選擇題杠桿解，就是要站在更長(zhǎng)遠(yuǎn)的立場(chǎng)看問(wèn)題，然后回到當(dāng)前提升執(zhí)行力。所以（）

A、杠桿解與癥狀解很難區(qū)分
B、杠桿解并非都好
C、杠桿解應(yīng)該是組織高層的事情
D、長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮是杠桿解的關(guān)鍵