A.五
B.四
C.二
D.三
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A.舒伯特
B.肖邦
C.舒曼
D.威爾第
A.奏鳴曲
B.序曲
C.變奏曲
D.藝術小品
A.作品充滿了強烈的民族自尊感和自豪感,是每個民族歷史和文化的生動演繹
B.作品體裁和作曲技法來自民間,充滿了愛國主義精神和民族性
C.作品體現(xiàn)著民族性人民性和愛國主義精神
D.作品情調哀傷悲壯,但每部作品幾乎都是一首反封建反壓迫,追求自由的贊歌
A.法國音樂家比才
B.英國音樂家亨德爾
C.意大利音樂家威爾第
D.奧地利音樂家莫扎特
A.巴羅克時期
B.古典樂派
C.民族樂派
D.浪漫樂派
A.回旋曲式
B.奏鳴曲式
C.變奏曲式
D.復三段曲式
A.意大利
B.奧地利
C.德國
D.法國
A.打弦樂器
B.拉弦樂器
C.彈撥樂器
D.打擊樂器
A.莫扎特
B.貝多芬
C.舒曼
D.舒伯特
A.崇尚真理反對封建專制追求自由解放
B.高超的作曲技巧偉大的民族性反對封建專制
C.熱愛自然追求個性自由反對資本主義專制
D.強烈的民族榮譽感反對資本主義專制的使命感憂國憂民的責任感
最新試題
藝術教材的單元大小應根據(jù)()因素確定。
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的()、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。
關于藝術教材編寫的要求,正確的是()。
創(chuàng)新評價方式方法,要推動考試評價和()的深度融合。
第一學段(1-2年級)學業(yè)質量描述提出聆聽音樂,對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)()。
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應的()。
“能區(qū)分獨唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求?()
第一學段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
在體育課、藝術課、信息技術課、語文課等知識的教學中應該注意的點是()。
低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結構短小的標題音樂為主。