A.多人三班制
B.每日三班制
C.每日二班制
D.單人三班制
E.雙人三班制
您可能感興趣的試卷
- 中醫(yī)護(hù)理主管護(hù)師(中級(jí))相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前預(yù)測(cè)一
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- 中醫(yī)護(hù)理主管護(hù)師(中級(jí))相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前預(yù)測(cè)五
你可能感興趣的試題
A.通用性
B.廣泛性
C.目的性
D.藝術(shù)性
E.科學(xué)性
A.護(hù)理人員配置的合理程度
B.醫(yī)療技術(shù)發(fā)展水平
C.護(hù)士職業(yè)道德教育程度
D.護(hù)理技術(shù)及訓(xùn)練程度
E.護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)的定期修訂
A.決策、指揮藝術(shù)
B.交談藝術(shù)
C.激勵(lì)藝術(shù)
D.非權(quán)力型影響力
E.協(xié)調(diào)人際關(guān)系的藝術(shù)
A.品格因素
B.知識(shí)因素
C.能力因素
D.感情因素
E.傳統(tǒng)因素
A.品格因素
B.能力因素
C.資歷因素
D.知識(shí)因素
E.感情因素
A.確認(rèn)會(huì)議議題
B.準(zhǔn)備會(huì)議內(nèi)容
C.選擇會(huì)議規(guī)程
D.安排與會(huì)人員的要求
E.報(bào)道會(huì)議消息
A.連續(xù)激勵(lì)
B.重復(fù)激勵(lì)
C.獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)
D.間斷激勵(lì)
E.強(qiáng)化激勵(lì)
A.五級(jí)醫(yī)療事故
B.四級(jí)醫(yī)療事故
C.三級(jí)醫(yī)療事故
D.二級(jí)醫(yī)療事故
E.一級(jí)醫(yī)療事故
A.質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)人性化
B.建立完整的護(hù)理質(zhì)量控制系統(tǒng)
C.控制方法應(yīng)具有科學(xué)性
D.實(shí)行全程質(zhì)量控制
E.強(qiáng)調(diào)綜合控制
A.100%
B.99%
C.98%
D.97%
E.90%
最新試題
哪項(xiàng)是有效控制的特征?()
哪項(xiàng)屬于目標(biāo)管理的執(zhí)行階段的?()
執(zhí)行某方面管理職能并以集體活動(dòng)為主要特征的組織形式是()。
“控制系統(tǒng)產(chǎn)生的效益應(yīng)大于成本”體現(xiàn)的是哪種控制特征?()
哪項(xiàng)是標(biāo)準(zhǔn)化管理的基本特征?()
最簡(jiǎn)單的組織結(jié)構(gòu)類型,組織內(nèi)部不設(shè)參謀部門的是()。
沖突處理方法包括()。
根據(jù)范圍劃分,沖突可以分為()。
護(hù)士希望獲得友誼,希望與同事建立良好的人際關(guān)系,希望得到別人的關(guān)心和愛護(hù),這些需要屬于()。
QUACERS模式重視()。