A.進(jìn)行文字潤(rùn)飾
B.檢查校改質(zhì)量
C.計(jì)算用紙總量
D.設(shè)計(jì)書眉格式
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A.編校合一制度
B.責(zé)任校對(duì)制度
C.終審終校制度
D.人機(jī)結(jié)合制度
A.中專或以上學(xué)歷
B.三年以上校對(duì)工作經(jīng)歷
C.大專以上學(xué)歷
D.專業(yè)技術(shù)職務(wù)
A.目錄、章節(jié)名、索引
B.書眉、表格、圖書在版編目數(shù)據(jù)
C.目錄、書眉、索引
D.書眉、圖書在版編目數(shù)據(jù)、章節(jié)名
A.用朗讀的方法校對(duì)
B.檢查圖書成品的編校質(zhì)量
C.由一人包攬一種書的校對(duì)
D.通過(guò)通讀,發(fā)現(xiàn)前后內(nèi)在矛盾,進(jìn)而作出是非判斷
A.作出修改,進(jìn)行加工
B.訂正差錯(cuò),提出質(zhì)疑
C.改正錯(cuò)字,消除疑點(diǎn)
D.找出差錯(cuò),加以改正
A.文字技術(shù)整理的難度增加
B.校是非是主要功能
C.通讀為主要校對(duì)手段
D.通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行校對(duì),無(wú)須人工干預(yù)
A.校異同的功能消失
B.校是非上升為主要功能
C.文字技術(shù)整理難度降低
D.校次減少
A.用戶可自行編制詞庫(kù)
B.用戶可使用個(gè)性化詞庫(kù)
C.對(duì)中文詞語(yǔ)中的別字做標(biāo)示
D.利用成批查找功能
A.在識(shí)別常見(jiàn)中文語(yǔ)詞差錯(cuò)方面比較有效
B.校對(duì)軟件在處理普及類書刊稿件時(shí)效果較好
C.保證排版格式正確無(wú)誤
D.誤報(bào)和漏報(bào)是目前校對(duì)軟件存在的主要不足
A.系統(tǒng)不兼容
B.簡(jiǎn)化字、繁體字轉(zhuǎn)換差錯(cuò)
C.排版人員文字輸入差錯(cuò)
D.病毒感染導(dǎo)致出錯(cuò)
最新試題
校對(duì)的基本功能是()。
檢查版面格式包括()。
校對(duì)工作中,可穿插進(jìn)行的校對(duì)工序的有()。
計(jì)算機(jī)排版中,如要將簡(jiǎn)化字轉(zhuǎn)化成繁體字,往往會(huì)出現(xiàn)類似將()的錯(cuò)誤。
無(wú)紙化校對(duì)模式具有()的特點(diǎn)。
關(guān)于計(jì)算機(jī)排版及其差錯(cuò)特征的說(shuō)法,正確的有()。
校對(duì)量化管理包括()。
"三校一讀"是()。
關(guān)于謄樣的說(shuō)法,正確的是()。
文字技術(shù)整理的作用體現(xiàn)在()