A.任務(wù)量化管理
B.分析量化管理
C.關(guān)系量化管理
D.質(zhì)量量化管理
E.調(diào)查量化管理
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A.參與各校次校對
B.檢查校改質(zhì)量
C.負責(zé)文字技術(shù)整理
D.通讀付印樣
E.負責(zé)與排版單位的聯(lián)系
A.負責(zé)完成校異同工作
B.負責(zé)最后一個校次的全部校對工作
C.負責(zé)匯總質(zhì)疑,與編輯部門聯(lián)系解決
D.負責(zé)文字技術(shù)整理
E.負責(zé)通讀付印樣
A.檢查各校次的校改質(zhì)量
B.登記各校次人員的工作量
C.通讀付印樣
D.進行文字技術(shù)整理
E.確定是否采納副樣的修改
A.初校
B.核紅
C.謄樣
D.通讀
E.文字技術(shù)整理
A.核紅從初校樣起就必須進行
B.校次間核紅和付印清樣核紅的操作要求有所不同
C.核紅時,前校樣上用藍筆改動的地方可略過
D.核紅時,對于新校樣上該改而未改之處要用色筆訂正
E.核紅時,對于新校樣上已根據(jù)前校樣改正的地方通常要用鉛筆做標記
A.理校
B.本校
C.核紅
D.對片
E.謄樣
A."前赴后繼"轉(zhuǎn)換成"前赴後罐"
B."后來居上"轉(zhuǎn)換成"後來居上"
C."前后呼應(yīng)"轉(zhuǎn)換成"前後呼應(yīng)"
D."皇天后土"轉(zhuǎn)換成"皇天後土"
A.只需在通讀時進行
B.各個校次和通讀檢查時都要進行
C.只需在初校時進行
D.三校時不宜進行
A.進行文字潤飾
B.檢查校改質(zhì)量
C.計算用紙總量
D.設(shè)計書眉格式
A.編校合一制度
B.責(zé)任校對制度
C.終審終校制度
D.人機結(jié)合制度
最新試題
"校是非"要求校對者具備()等
文字技術(shù)整理中處理標題時,要注意的問題有()。
校對量化管理包括()。
計算機校對的優(yōu)勢在于()等。
無紙化校對模式具有()的特點。
下列句子中,含有文字差錯的有()。
書刊校對工作操作工序的主要環(huán)節(jié),除了初校、二校、三校外,還有()等。
責(zé)任校對的主要職責(zé)包括()等。
在進行文字技術(shù)整理時要加以改正的差錯主要有()等。
使用計算機排版后,據(jù)文字稿排出的校樣上可能出現(xiàn)的字母差錯包括()。