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A、五級(jí)
B、四級(jí)
C、一級(jí)
D、二級(jí)
A、十五世紀(jì)初十六世紀(jì)末
B、十六世紀(jì)初十七世紀(jì)末
C、十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初
D、二十世紀(jì)末
A、月相變化
B、朝代更迭
C、水文變化
D、超新星爆發(fā)
A、天文學(xué)
B、數(shù)學(xué)
C、化學(xué)
D、以上都不對(duì)
A、古希臘
B、古印度
C、古代中國(guó)
D、古巴比倫
A、牛頓
B、蘇格拉底
C、伽利略
D、哥白尼
A、牛頓
B、喬治·華盛頓
C、喬治·薩頓
D、富蘭克林
A、19世紀(jì)中葉
B、19世紀(jì)末20世紀(jì)初
C、20世紀(jì)中葉
D、20世紀(jì)末
最新試題
深入探索物種變化問(wèn)題,具有太大的革命性,是因?yàn)椋ǎ?/p>
在大翻譯時(shí)代誕生的大學(xué)有()。
對(duì)中國(guó)知識(shí)分子而言,科學(xué)作為價(jià)值體系的意義超過(guò)它的實(shí)用功能,是從()時(shí)期開始的。
促進(jìn)科學(xué)革命的背景前提有()。
中華民族獨(dú)自創(chuàng)造出來(lái)的科學(xué)技術(shù)體系中的核心學(xué)科有()。
大氣壓做功有自身的局限,是瓦特改良蒸汽機(jī)所面臨的主要難題。
當(dāng)代科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)一體化的趨勢(shì)顯著地表現(xiàn)在物質(zhì)生產(chǎn)會(huì)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生主導(dǎo)作用與超前作用。
第二次西學(xué)東漸中,洋務(wù)派除了引進(jìn)西方科學(xué)技術(shù)、開辦近代企業(yè)之外,對(duì)西方政治與思想文化進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
中國(guó)知識(shí)分子致力于將中華學(xué)術(shù)中研究自然的傳統(tǒng)同數(shù)學(xué)和西方傳入的近代科學(xué)融合在一起,是從()開始的。
在大學(xué)中,傳承著由羅馬流傳下來(lái)的“自由七藝”的學(xué)院是()。