A.②③
B.③④
C.①②③④
D.①②④
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A.小楊參加活動(dòng)時(shí)經(jīng)常失約,事后只說(shuō)“臨時(shí)有事”
B.小文在家總是借口學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而不做任何家務(wù)
C.每次做眼保健操時(shí),小沁都會(huì)抓緊時(shí)間趕做作業(yè)
D.碰到學(xué)習(xí)上的困難,小棟經(jīng)常向老師或同學(xué)求教
A.作為子女,應(yīng)承擔(dān)體貼孝敬父母的責(zé)任
B.作為朋友,應(yīng)做到理解寬容、真誠(chéng)相待
C.完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的主要義務(wù)
D.只要對(duì)他人負(fù)責(zé),不要對(duì)自己負(fù)責(zé)
A.①②③④
B.①②③
C.④
D.①③④
A.①
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
A.①②③④
B.①②③
C.②④
D.①③④
A.①②③④
B.①②
C.②③④
D.③④
A.②③
B.①③④
C.②③④
D.①
A.個(gè)人的主觀思想認(rèn)識(shí)
B.人與人之間的相互關(guān)系
C.社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾
D.家庭、學(xué)校和社會(huì)的教育引導(dǎo)
A.一個(gè)人應(yīng)該做或不應(yīng)該做的事
B.法律規(guī)定的每個(gè)公民的義務(wù)
C.每個(gè)從業(yè)人員必須完成的任務(wù)
D.生活中人們所扮演的不同角色
最新試題
某大學(xué)生去飯店就餐,發(fā)現(xiàn)該飯店用國(guó)家保護(hù)的野生動(dòng)物做菜。這位大學(xué)生的下列做法和想法正確的是()
發(fā)展社會(huì)主義文化,要結(jié)合時(shí)代精神,創(chuàng)造性地吸收包括中國(guó)傳統(tǒng)文化在內(nèi)的一切文明成果。我們要汲取的傳統(tǒng)文化有()
“樹(shù)無(wú)根不活,人無(wú)根不立。”只有把民族精神融入到自己的血液中,我們才有奮斗的激情和動(dòng)力,并通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。下列選項(xiàng)中,能體現(xiàn)我國(guó)民族精神的句子有()①天下興亡,匹夫有責(zé)②先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)③艱難困苦,玉汝于成④天行健,君子以自強(qiáng)不息⑤人生在世,吃穿二字
在2005年現(xiàn)眾最喜愛(ài)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目的評(píng)選中,由殘疾人表演的《千手觀音》以極高的得票率獲得一等獎(jiǎng),并榮獲特別大將。許多人用“震撼”來(lái)形容自己的觀看感受,還有不少人為之感動(dòng)落淚。《千手觀音》的成功,從一個(gè)側(cè)面證明()
2005年1月18日,中國(guó)南極冰蓋考察隊(duì)克服種種艱難險(xiǎn)阻,到達(dá)了南極冰蓋的最高點(diǎn)。這是人類首次登上南極冰蓋的最高點(diǎn)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有()①這是人類艱苦創(chuàng)業(yè)精神的又一次體現(xiàn)②這體現(xiàn)了我國(guó)科技工作者勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神③中國(guó)只有搶占南極,才能獨(dú)享南極資源④這體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息、勤勞勇敢的偉大民族精神
在我國(guó),國(guó)有經(jīng)濟(jì)擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備,積聚著我國(guó)最先進(jìn)的生產(chǎn)力,控制著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈。下列不屬于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈行業(yè)是:()
憲法之所以具有最高法律效力是因?yàn)椋ǎ?/p>
面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和突飛猛進(jìn)的世界新科技革命,我們必須大力實(shí)施科教新國(guó)戰(zhàn)略。這是因?yàn)椋ǎ?/p>
人大的“十一五"報(bào)告指出:“堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度。堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。國(guó)有企業(yè)改革仍然需要加大力度,繼續(xù)推進(jìn)。”之所以國(guó)有企業(yè)改革仍然需要加大力度,繼續(xù)推進(jìn),是因?yàn)椋ǎ?/p>
人口基數(shù)大,新增人口多,年齡結(jié)構(gòu)老齡化速度快,人口分布不均衡,人口素質(zhì)扁低,這是()