A.政府職能的社會化主要是指政府的政治職能的社會化。
B.政府職能的社會化主要是指政府的經濟職能的社會化。
C.政府職能的社會化主要是指政府的社會職能的社會化。
D.政府職能社會化意味著政府權力的有限化。
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A.政府業(yè)務合同出租
B.建立政府部門與私營企業(yè)的伙伴關系
C.使用者付費
D.補貼制度
A.行政管理學的相關課程有領導科學、電子政務、行政監(jiān)察等。
B.行政管理學的相關課程有公共事業(yè)管理、非政府組織研究、行政思想史等。
C.行政管理學的相關課程有行政案例研究、電子商務、行政制度史等。
D.行政管理學的相關課程有地方政府學、行政組織學、國家公務員制度等。
A.新公共管理理論的研究對象范圍擴大了。
B.新公共管理研究所使用的理論和方法更綜合、更具跨學科的特點。
C.新公共管理理論開拓了新的研究領域。
D.新公共管理理論更重視實踐經驗。
A.馬斯洛的需要層次理論
B.麥格雷戈的X理論Y理論
C.西蒙的期望理論
D.赫茨伯格的雙因素理論
A.古德諾
B.韋伯
C.泰勒
D.懷特
A.威爾遜,《行政學研究》
B.懷特,《行政學導論》
C.泰勒,《科學管理原理》
D.古德諾,《工業(yè)管理與一般管理》
A.行政組織
B.行政職能
C.行政權力
D.行政管理方法
A.最早提出這個觀點的是德國學者斯坦因。
B.行政學的奠基人威爾遜正是基于斯坦因的觀點才創(chuàng)立了行政學。
C.威爾遜關于“政治是國家意志的表達,行政是國家意志的執(zhí)行”的精煉概括廣為流傳,至今仍是學界的經典。
D.美國學者古德諾首次系統(tǒng)地闡述了“政治—行政二分”的觀點。
A.“行政”就是指立法、行政、司法并立“三權”中的行政權或行政權的行使。這種觀點也被稱為狹義行政觀。
B.分權學說始于古希臘時期的亞里士多德,他在代表作《政治學》中,將政權分為討論權、行政權和司法權。
C.18世紀法國啟蒙思想家孟德斯鳩將國家權力劃分為立法、行政、司法“三權”,同時提出并論證了以權力約束權力的可能和必要。
D.基于分權學說理解“行政”,可以清楚的確定行政的主體和客體,符合現實社會的實際狀況。
A.行政管理的主體研究具體包括政府職能、行政組織、政府間關系,行政領導。
B.行政行為約束研究主要包括公共財政、行政法治和行政倫理、政府形象管理。
C.行政流程研究依次包括行政領導、行政決策、行政執(zhí)行、政府績效管理、行政監(jiān)督這樣幾個環(huán)節(jié)。
D.對行政管理的改革沿革及發(fā)展趨勢進行研究,也是本門課程的主要內容。
最新試題
()是領導者履行領導職能所需要的法定權力。
()是一個組織中的領導者對組織成員施加影響的基礎,是領導者領導活動能夠順利實施的重要保障。
領導的()是指由社會生產方式決定的領導者與被領導者之間的經濟、政治等利益的對立或者一致關系的屬性。
()是指公共行政部門通過新聞媒體觀察監(jiān)測公共環(huán)境的變動,及時、靈敏地做出分析和判斷。
領導活動具有(),即領導活動和領導目標的關系是間接的。
()是領導職能中引導功能的重要內容。
領導班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為()。
勒溫的通過研究()的影響,把領導者在領導過程中表現出來的極端工作風格分為三種。
()是對戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實施工作和業(yè)績表現進行集中分析。
()是領導職能中引導功能的根本任務。