A.了解目標人群的各種基本特征
B.了解目標人群對各種干預措施的看法
C.了解教育材料發(fā)放系統(tǒng)
D.對問卷進行預調(diào)查及修改
E.了解哪些健康教育干預策略適用于目標人群,健康教育材料的預試驗,已確定其適宜性
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A.個別勸導
B.小組討論
C.講座
D.培訓
E.咨詢
A.個體的:知識、技能、態(tài)度、價值觀和自信心
B.社會的:社會期望、社會支持、角色模式和文化規(guī)范
C.環(huán)境的:污染、交通和供水
D.費用的:衛(wèi)生總費用、固定投資和維持費用
E.政治的:政策、法律和法規(guī)
A.調(diào)研計劃階段
B.設計階段
C.準備階段
D.執(zhí)行階段
E.總結(jié)階段
A.人群策略
B.健康教育策略
C.環(huán)境策略
D.社會策略
E.預防策略
A.該因素是明確的致病因素
B.該因素是可以測量的,可以定量評價其消長的
C.該行為與疾病結(jié)局關系密切
D.該因素是可以預防控制且有明確健康效益的
E.該因素的干預措施是對象所能接受、操作簡便的
A.某疾病致死致殘率高
B.該行為與疾病結(jié)局比較密切
C.該因素是可以測量的,可以定量評價其消長的
D.某疾病受累人群比較大
E.與該病相關的危險因素分布廣
A.生活質(zhì)量指標
B.人口指標
C.行為指標
D.社會經(jīng)濟指標
E.衛(wèi)生服務指標
A.人際傳播
B.組織傳播
C.社會傳播
D.自我傳播
E.大眾傳播
A.調(diào)整衛(wèi)生服務方向
B.傳播衛(wèi)生知識和有關衛(wèi)生政策法規(guī)信息
C.對個體和群體目標人群進行健康觀、價值觀和認知教育以及保健技能培訓
D.開展健康教育,發(fā)展個人技能
E.針對不健康行為進行干預
A.疾病防治的健康教育
B.營養(yǎng)和環(huán)境保護的健康教育
C.心理衛(wèi)生教育
D.生殖健康教育
E.安全教育
最新試題
高血壓社區(qū)防治中健康教育的對象是()
為降低5歲以下兒童死亡率而進行的健康教育項目的一級目標人群是()
社區(qū)健康教育與健康促進活動中最常用的群體健康教育方法是()
人生三階段是指()
健康教育中常用的信息傳播是()
在控煙項目中,通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量,來評價目標人群在項目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評價因素的()
依據(jù)對人群健康威脅的嚴重程度排序主要包括()
人生保護階段的健康教育內(nèi)容主要是()
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()
軀體功能評價包括()