A.內(nèi)容上的明確規(guī)定性
B.制定上的人為性
C.理解上的主觀差異性
D.執(zhí)行上的強制性
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A.普通員工因為手中無權(quán),不存的辦事公道與否的問題
B.在服務(wù)過程中,違背職業(yè)紀律的行為一般會違背辦事公道原則
C.辦事公道就是把個人謀取利益與為社會服務(wù)分別開來
D.要做到辦事公道,必須在細微之處嚴格要求自己
A.“有完沒完”
B.“喊什么,等會兒”
C.“我就這態(tài)度”
D.“不買看什么”
A.把勞動作為謀生的手段
B.把職業(yè)追求與為社會服務(wù)結(jié)合起來
C.尋求能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)
D.把職業(yè)作為實現(xiàn)個人目的的踏板
A.職業(yè)道德有助于員工在技術(shù)上取得進步
B.員工在技術(shù)上的進步能夠代替在職業(yè)道德的進步
C.員工具有良好的職業(yè)道德自然會取得技術(shù)上的進步
D.職業(yè)道德是增強企業(yè)技術(shù)進步的精神動力
A.多替同事著想,多給同事方便
B.對同事的關(guān)心要記在心上,給予適當方式的回報
C.尊重同事隱私,諒解他們的不足
D.對同事的惡意誹謗,要敢天以眼還眼
A.以企業(yè)追求利潤最大化為唯一目標
B.不管怎么樣干,能夠最大限度地促進發(fā)展就行
C.精益求精,自覺服務(wù)社會
D.兼顧經(jīng)濟效益和社會效益,實現(xiàn)二者有機統(tǒng)一
A.物質(zhì)交換沒有意義,只有思想交換才能拓展視野
B.團結(jié)合作不是等價交換,心靈的溝通與理解才是根本目的
C.團結(jié)互助前提是能否增加收益,應(yīng)擯棄等價交換式的互助
D.物質(zhì)交換是清晰的,而思想交換往往導(dǎo)致思想雷同
A.節(jié)儉需因人而異,因個人或企業(yè)不同而有所區(qū)別
B.節(jié)儉絕不會促使企業(yè)增值,不應(yīng)成為企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容
C.節(jié)儉是建設(shè)節(jié)約型社會的需要
D.會花錢才能掙錢,無須大力倡導(dǎo)節(jié)儉
A.誠實守信是從業(yè)人員立足于社會、干好工作的資本
B.誠實守信的本質(zhì)是不欺騙他人,對自身不存在誠實與否的問題
C.不管做出怎樣的許諾都要堅持兌現(xiàn),才是誠實守信
D.誠實守信屬于個人品質(zhì),與企業(yè)發(fā)展無關(guān)
A.只要工作符合自己的興趣,就努力去做好
B.不管從事何種工作,從業(yè)人員不能想“跳槽”
C.選擇工作時,要把個人專業(yè)和能力放在第一位
D.對工作不怠慢,心存崇敬之情
最新試題
請簡述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
培訓(xùn)評估是依據(jù)培訓(xùn)的()和要求,從培訓(xùn)項目中收集信息和數(shù)據(jù),運用一定的評估指標和方法,以判斷培訓(xùn)的價值和質(zhì)量的過程。
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標和計劃的安排,設(shè)計一些模擬的工作事務(wù)情景,組織學(xué)員對這些事務(wù)進行處理,訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法,稱為()。
企業(yè)要有團結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進的人力資源群體,要由合理互補的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成,以發(fā)揮最大的()。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)()。
培訓(xùn)班前期準備工作,具體包括組織學(xué)員報名、選擇場地設(shè)施、經(jīng)費預(yù)算、教材準備、()等方面。
請結(jié)合案例談一下搜集培訓(xùn)項目開發(fā)基礎(chǔ)性臺賬主要包括哪些內(nèi)容?
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺賬應(yīng)注意的問題有()。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以()為主體。