A.時效性原則
B.一致性原則
C.操作性原則
D.全程控制、全員參與的原則
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A.培訓質量管理方案
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C.培訓服務
D.培訓控制
A.培訓應用
B.培訓監(jiān)視
C.培訓總結反饋
D.培訓可行性分析
A.培訓項目
B.培訓需求文件
C.培訓計劃
D.培訓課程體系
A.評估數(shù)據(jù)的整理
B.評估數(shù)據(jù)的分析
C.評估數(shù)據(jù)的收集
D.評估數(shù)據(jù)的分配
A.初級評估
B.終極評估
C.再評估
D.自我評估
A.效益指標
B.素質指標
C.效能指標
D.職責指標
A.培訓評估的計劃
B.培訓評估的標準
C.培訓評估的實施
D.培訓評估的考核
A.評估目的
B.評估策略
C.評估形式
D.培訓評估的考核
A.企業(yè)培訓
B.學校教育
C.遠程培訓
D.社會教育
最新試題
培訓課程體系中包含的主要內容有()。
計算普通算術平均數(shù),必須知道()等測量值。
備課的基本原則有:要掌握()。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
課時進程結構教學模式有()。
對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有()。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務描述理論的基本精神,以及對培訓工作的意義。
拓展培訓中“破冰”的內容包括()。
請你談談霍蘭德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義?
培訓效果評估與反饋的目的是()。