A.估算法
B.獨創(chuàng)法
C.推理法
D.演繹法
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A.事業(yè)心、責任感
B.大公無私
C.職業(yè)資格等級
D.專業(yè)技能結(jié)構(gòu)
A.崗位設(shè)定
B.崗位分工
C.崗位標準制定
D.崗位技能培訓
A.評估尺度
B.評估過程控制
C.互動式
D.參與式
A.工作程序
B.控制文件
C.控制環(huán)境和文化
D.信息系統(tǒng)
A.理論性
B.評估程度
C.技能性
D.評估制度及專家素質(zhì)考核鑒定社會需求
A.對培訓組織者的評估
B.考察被培訓者的學習運用程度評估
C.測定被培訓者的學習獲得程度
D.學員的行為特征
A.可操作性
B.客觀性
C.條理性
D.系統(tǒng)性
A.指導性原則
B.原則性原則
C.目標導向原則
D.社會需求原則
A.成就測驗
B.體力測驗
C.人格測驗
D.智力測驗
A.客觀性原則
B.方向性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.社會需求原則
最新試題
企業(yè)培訓師在創(chuàng)建學習型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
()屬于效能指標。
有人說,培訓課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓工作實際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
培訓課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
培訓效果評估與反饋的目的是()。
對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有()。
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是()的技術(shù)。
勞動經(jīng)濟學認為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。