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A.從做中學(xué)
B.兒童“靜聽”的學(xué)習(xí)方式
C.教育應(yīng)當(dāng)脫離兒童的經(jīng)驗(yàn)和生活
D.教育即生活
E.學(xué)校即社會(huì)
A.獨(dú)立性
B.選擇性
C.調(diào)控性
D.創(chuàng)造性
E.自我意識(shí)性
A.向?qū)W生傳授科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)
B.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的品德能力
C.發(fā)展學(xué)生的智力
D.培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生,使其形成基本技能
E.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣
A.教育者
B.學(xué)習(xí)者
C.教育評(píng)價(jià)
D.教育影響
E.教育結(jié)果
A.學(xué)習(xí)的主體是課程和教師
B.連續(xù)性一整體性
C.廣泛采用創(chuàng)造性的教育方法
D.廣泛采用小組學(xué)習(xí)法
A.研究報(bào)告
B.教育教學(xué)案例
C.調(diào)查報(bào)告
D.教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
A.測(cè)驗(yàn)法
B.作品表現(xiàn)法
C.量化評(píng)價(jià)法
D.觀察法
A.診斷功能
B.導(dǎo)向功能
C.發(fā)展功能
D.管理功能
A.班級(jí)組織
B.共青團(tuán)
C.少先隊(duì)
D.課外活動(dòng)小組
最新試題
義務(wù)教育的實(shí)施充分說明現(xiàn)代教育具有()
簡(jiǎn)述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
簡(jiǎn)述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
“教育即生活”的提出者是()
下列哪項(xiàng)不是學(xué)生社會(huì)文化生活的特征()
觀察
雙軌學(xué)制
教師教育研究的基本方法有()
在古代印度,能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓()
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?