A.以“班”為學生人員的組成單位
B.以“課時”為教學的時間單位
C.以“課程表”為教學活動的基本周期
D.以教室為教學活動的主要場所
E.以“課”為教學活動的基本單位
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育的主體
B.教育的客體
C.學習的主體
D.學習的客體
E.學習的共同體
A.父母角色
B.管理者角色
C.研究者角色
D.傳道者角色
E.示范者角色
A.認知目標
B.態(tài)度目標
C.情感目標
D.動作技能目標
E.價值觀目標
A.1994年9月1日
B.1995年9月1日
C.1996年9月1日
D.1997年9月1日
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.練習法
A.傳統(tǒng)教育派
B.現(xiàn)代教育派
C.形勢教育論
D.實質教育論
A.國家、地方、教師三級管理
B.國家、校長、教師三級管理
C.國家、地方、學校三級管理
D.國家、地方、校長三級管理
A.斯滕豪斯
B.杜威
C.赫爾巴特
D.陶行知
A.全體性
B.全面性
C.開放性
D.多元化
A.導向功能
B.調控功能
C.激勵功能
D.評價功能
最新試題
下列哪項不是學生社會文化生活的特征()
學生生活環(huán)境會影響到學生的成長與發(fā)展,在諸多因素中,對學生具有“保護功能”與“發(fā)展功能”的因素是()
一個規(guī)范、明確的行為教學目標的表述,應包括的基本要素是()
在古代印度,能夠享受最好教育的是當時的最高種姓()
“教育即生活”的提出者是()
世界最早的成體系的古代教育學著作,中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學理論的文獻是()
教師教育研究的特點包括()
教學
教師職業(yè)的社會作用主要有哪些?
認為知識是道德本位的目的觀,這種說法屬于()