奧蘇伯爾對學(xué)習(xí)也進(jìn)行了分類，他強(qiáng)調(diào)的是（）學(xué)習(xí)。

任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（）表象形式來呈現(xiàn)。

加涅認(rèn)為，如果想要保持信息，就得采?。ǎ┎呗浴?/p>

強(qiáng)化物的呈現(xiàn)或撤除能夠增加反應(yīng)的概率，故強(qiáng)化有（）與（）之分。

操作性條件作用的基礎(chǔ)規(guī)律有強(qiáng)化、消退、（）、（）與（）。

回避條件作用與逃避條件作用都是（）的條件作用基礎(chǔ)。

嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是效果律、練習(xí)律和（）。

斯金鈉認(rèn)為，學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種反應(yīng)概率上的變化，而（）是增強(qiáng)反應(yīng)概率的手段。

簡單評價(jià)布魯納的認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論？

掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則是動(dòng)機(jī)原則、（）原則、程序原則和強(qiáng)化原則。