汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。

研究認(rèn)為，在認(rèn)知學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用的是長時(shí)記憶。

根據(jù)“耶基斯一多德森”法則，每一項(xiàng)工作任務(wù)都有其最佳的動機(jī)水平。

場依存型的學(xué)生善于運(yùn)用分析的知覺方式。

智慧技能是指影響學(xué)生個(gè)體行動選擇的內(nèi)部狀態(tài)傾向。

教學(xué)策略性行為是在教學(xué)過程中的有效行動。

一個(gè)測驗(yàn)的區(qū)分度越大，鑒別能力就越強(qiáng)。

現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為，就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言，兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動。

智力水平高的人，其創(chuàng)造力水平也高。

學(xué)生的學(xué)習(xí)具有間接性的特點(diǎn)。