A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.幻想
D.無意想象
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A.動作
B.形象
C.語言
D.表象
A.過渡復習
B.及時復習
C.分散復習
D.復習方式多樣化
A.事先有注意轉(zhuǎn)移的信號
B.后續(xù)的活動吸引力大
C.先前的活動吸引力大
D.后續(xù)的活動意義重大
A.隨意注意
B.隨意后注意
C.不隨意注意
D.不隨意后注意
A.感覺
B.知覺
C.直覺
D.聯(lián)覺
A.引導學生對自己進行客觀全面的認知
B.對成敗進行正確的歸因
C.消除非理性觀念
D.用激將法刺激學生,讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動力
E.幫助學生不時有成功的體驗
A.時間管理問題
B.生活自理問題
C.經(jīng)濟管理問題
D.性格管理問題
E.社交管理問題
A.基本學習習慣不良多始于小學。
B.家長的“陪讀”會造成孩子在學習上對家長的依賴。
C.不良學習習慣的扭轉(zhuǎn)和改變不是很難的事。
D.行為強化技術(shù)是改變不良學習習慣的一項重要技術(shù)。
E.學習習慣的改變和確立要趁熱打鐵,趁學生有改變的興趣,在最短的時間內(nèi)全面改變學生不良的學習習慣,建立好的學習習慣。
A.學習習慣和方法不良
B.學習動力缺失
C.學業(yè)壓力和考試焦慮
D.親子關(guān)系問題
E.學業(yè)不適應
A.教師的職業(yè)壓力有源自工作本身的,也有組織外的。
B.壓力之下是否會出現(xiàn)職業(yè)不健康癥狀,與教師個人的特質(zhì)有關(guān)。
C.教師是個職業(yè)壓力不大的職業(yè)。
D.教師的職業(yè)不健康癥狀有生理的,也有心理的。
最新試題
人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級社會情感,是在社會的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎上產(chǎn)生的情感。其中,高級社會情感一般分為()。
音樂療法的作用不包括哪個?()
態(tài)度對一個人的心理與行為具有多個方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
“我悲傷是因為我哭了”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
()是指服務人員對服務環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應程度。
()多以內(nèi)在感受、體驗的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
態(tài)度的形成來自于兩個方面,其中()是在不知不覺中進行的,每個人都有這種傾向,進而習得不同的態(tài)度。
就人類的個體而言,()的發(fā)展在先。
器官移植術(shù)后患者心理干預的主要方法有()