A.諧音聯(lián)想法
B.位置記憶法
C.關(guān)鍵詞法
D.首字聯(lián)詞法
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A.高趨低避者
B.低趨高避者
C.高趨高避者
D.低趨低避者
A.相似性
B.學(xué)習(xí)的時(shí)間順序
C.教材的編排
D.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)
A.注意的轉(zhuǎn)移
B.注意的分散
C.注意的分配
D.注意的集中
A.獲得
B.消退
C.刺激泛化
D.刺激分化
A.課堂互動(dòng)策略
B.教學(xué)反饋策略
C.主體自控策略
D.現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)策略
A.討論法
B.活動(dòng)法
C.練習(xí)法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.知識(shí)與技能目標(biāo)
B.過程與方法目標(biāo)
C.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
D.認(rèn)識(shí)與實(shí)踐目標(biāo)
A.先行組織者策略
B.問題教學(xué)策略
C.傳輸教學(xué)內(nèi)容的策略
D.因材施教策略
A.驗(yàn)證概念
B.識(shí)別概念
C.形成概念
D.分析思維
A.廣度
B.準(zhǔn)確度
C.效度
D.難度
最新試題
以下對(duì)各教育家相關(guān)的介紹中,正確的是()。
在我國(guó)全面發(fā)展教育的基本構(gòu)成中,使學(xué)生掌握衛(wèi)生保健知識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣以及發(fā)展學(xué)生良好的品德,養(yǎng)成文明的習(xí)慣屬于()的內(nèi)容。
現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)倡導(dǎo)()。
核心素養(yǎng)的科學(xué)精神不包括()。
學(xué)生在初中階段所學(xué)習(xí)的語數(shù)英物化生政史地,這幾門課程屬于下列課程中的()。
在課堂教學(xué)過程中,有的學(xué)生對(duì)某一問題有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和見解,但是為了避免非議和排斥,而放棄了自己創(chuàng)造性的觀點(diǎn)和想法,這是一種()現(xiàn)象。
設(shè)置目標(biāo)、瀏覽、設(shè)疑屬于邁克卡學(xué)習(xí)策略中的()學(xué)習(xí)策略。
開設(shè)哪些科目(課程設(shè)置)是()的中心和首要問題。
成人修理鐘表,一邊修理一邊尋找故障原因,這屬于()。
“成長(zhǎng)無法替代”,教師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察,分析,思考從而使他們自己明白事理,自己掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律,這體現(xiàn)的新課程理念是()。