A.知識與技能目標(biāo)
B.過程與方法目標(biāo)
C.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
D.認(rèn)識與實踐目標(biāo)
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A.先行組織者策略
B.問題教學(xué)策略
C.傳輸教學(xué)內(nèi)容的策略
D.因材施教策略
A.驗證概念
B.識別概念
C.形成概念
D.分析思維
A.廣度
B.準(zhǔn)確度
C.效度
D.難度
A.既不拒絕也不答應(yīng)，看這位家長接下來的反應(yīng)
B.立即拒絕這位家長的要求，并表示只有明明的學(xué)習(xí)成績提高了，自己才有可能多照顧他
C.給這位家長講明道理，說明自己安排座位的理由，并獲得家長的配合
D.為了自己以后在學(xué)校的發(fā)展，答應(yīng)這位家長的要求
A.教學(xué)對象
B.教學(xué)目標(biāo)
C.經(jīng)濟條件
D.媒體的技術(shù)
A.班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量
B.班集體是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的一個重要因素
C.班集體特別能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力
D.班集體為鑒賞美和創(chuàng)造美奠定基礎(chǔ)
A.說服
B.榜樣
C.鍛煉
D.修養(yǎng)
A.專業(yè)性
B.客觀性
C.計劃性
D.可比性
A.認(rèn)知
B.情感
C.價值
D.理想
A.目的型
B.價值取向型
C.理想型
D.傳統(tǒng)型
最新試題
在我國全面發(fā)展教育的基本構(gòu)成中，使學(xué)生掌握衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣以及發(fā)展學(xué)生良好的品德，養(yǎng)成文明的習(xí)慣屬于（）的內(nèi)容。
小光小的時候長過蛀牙，雖然過了很多年，他還是對去醫(yī)院補牙的情景記憶猶新，以致于他后來非常厭惡牙科診所。所以，他在路上只要看到牙科診所，就快步走開。這屬于（）。
心理定勢對遷移（）。
諺語“一日之計在于晨”是因為不受（）的干擾。
以下對各教育家相關(guān)的介紹中，正確的是（）。
在規(guī)范學(xué)習(xí)心理過程的內(nèi)化階段個體的態(tài)度觀念等與規(guī)范準(zhǔn)則的要求的關(guān)系為（）。
“看見一棵樹被一幢房屋擋住，只露出一部分樹枝和樹葉，那么房屋肯定離我們更近?！边@屬于空間知覺中的（）。
成人修理鐘表，一邊修理一邊尋找故障原因，這屬于（）。
桑代克是現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人，下列屬于試誤說的基本規(guī)律的是（）。
小麗平時五分鐘能做10道數(shù)學(xué)題，但在小組比賽時，小麗五分鐘做了14道數(shù)學(xué)題。群體對個體有著多種作用，該現(xiàn)象體現(xiàn)了（）。