填空題焦慮是教師對當(dāng)前或預(yù)計到的對自尊心理有()的任何情境所具有的一種類似于擔(dān)憂的反應(yīng)傾向。
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課堂的三大要素包括()、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境。
題型:填空題
()的課堂行為指與促進(jìn)課堂教學(xué)目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為。
題型:單項選擇題
定型的期望
題型:名詞解釋
()是指交往雙方出現(xiàn)相互親近的現(xiàn)象,它以()。情感和諧及行動統(tǒng)一為特征。
題型:填空題
定型的期望包括人們對教師理應(yīng)表現(xiàn)的行為及其所具有的()和意向的期望。
題型:填空題
衡量一個班集體成功與否的重要標(biāo)志是()。
題型:填空題
在對待問題行為的問題上,除采用說服教育、行為訓(xùn)練的方法外,還可以采用如下課堂管理技巧,解決短暫性的課堂紀(jì)律問題。
題型:問答題
根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因,課堂紀(jì)律分成哪四種類型?
題型:問答題
()的研究表明,群體對個人活動起到促進(jìn)作用,但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。
題型:單項選擇題
所謂群體
題型:名詞解釋