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填空題教師在分配學(xué)生的座位時，最值得關(guān)注的是對（）的影響。

1.填空題課堂的三大要素包括（）、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境。

2.填空題在通常情況下，課堂氣氛可能分成積極的、（）和對抗的三種類型。

3.填空題群體規(guī)范會形成群體壓力，在壓力下成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，即（）。

4.填空題正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、（）和（）三個階段。

5.填空題通常我們可以把學(xué)生的群體分為兩種：按照教育管理的要求組織起來的（）群體，如班集體，叫群體，通常所說的小團(tuán)體或友伴群則屬于（）群體。

6.填空題定型的期望包括人們對教師理應(yīng)表現(xiàn)的行為及其所具有的（）和意向的期望。

7.填空題課堂管理就是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種（），而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過程。

8.填空題制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是教師、學(xué)生和（）。

9.多項(xiàng)選擇題問題行為的一種分法是分為三種類型（）。

A．?dāng)_亂性問題行為
B．心理問題行為
C．品行性問題行為
D．性格性問題行為
E．情緒上、社會上的不成熟行為

10.多項(xiàng)選擇題以下屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是（）。

A．教師的指導(dǎo)
B．規(guī)定限制
C．采納學(xué)生的意見
D．安排日程
E．獎勵