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填空題測量主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過程，是根據(jù)某種標準和一定的操作程序，將學生的學習（）確定為一種量值，以表示學生對所測問題了解的多少。

1.填空題教學評價是一種系統(tǒng)化的持續(xù)的過程，包括確定評估目標、搜集有關資料、（）資料、形成價值判斷以及做出決定等步驟。

2.填空題對認知和技能領域的學業(yè)成就的評價，最常用的評價手段是（）和教師自編測驗。

3.多項選擇題自編測驗的常見錯誤是（）。

A．教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗的信度和效度指標
B．教師對測驗準備不夠充分C．測驗太簡單，題量小
D．教師不關心學生知識水平而使題過于復雜或過于簡單
E．教師對測驗的項目分類比例不一致

4.多項選擇題標準化成就測驗的缺點體現(xiàn)在（）。

A．太過客觀性
B．與學校課程之間的關系不協(xié)調
C．費時費力
D．測驗結果的不當使用可能對個體產生不良影響
E．適用范圍窄

5.多項選擇題測驗前的計劃包括（）。

A．確定測驗的目的
B．確定測驗要考查的學習結果
C．列出測驗要包括的課程內容
D．寫下考試計劃或細目表
E．選擇適合的題型

6.問答題簡述標準化成就測驗的特點。

7.名詞解釋信度

是指測驗的可靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、一致的程度。效度是指測量的準確性，即一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度。

8.名詞解釋教學評價

教學評價是以教學目標為依據(jù)，運用科學可行的方法，對教與學的過程和資源進行價值判斷，它為促進學生發(fā)展提供可靠的依據(jù)。

9.填空題教師自編測驗的測題形式主要有（）和（）兩種。

10.填空題根據(jù)教學評價資料的處理方式，有（）和（）之分。