多項選擇題測驗前的計劃包括（）。
A．確定測驗的目的
B．確定測驗要考查的學習結(jié)果
C．列出測驗要包括的課程內(nèi)容
D．寫下考試計劃或細目表
E．選擇適合的題型
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1.問答題簡述標準化成就測驗的特點。
2.名詞解釋信度
3.名詞解釋教學評價
6.多項選擇題自編測試的常見錯誤有()。
A．教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗的信度和效度指標
B．教師對測驗準備不夠充分
C．測驗太簡單，題量小
D．教師對無關細節(jié)過于強調(diào)
E．教師對測驗的項目分類比例不一致
7.多項選擇題從教學評價的功能看，可以分為（）。
A．形成性評價
B．總結(jié)性評價
C．配置性評價
D．診斷性評價
E．正式評價
8.問答題簡述非測驗的評價技術。
最新試題
以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根?jù)其在團體中的相對位置來報告評價結(jié)果的評價方式稱為（）
題型：單項選擇題
針對學困生的診斷性評價多半是在（）實施。
題型：單項選擇題
教師通過研究本班級教育教學中的實際情況，解決日常教育教學中出現(xiàn)的問題，從而不斷地改進教育教學工作的方法屬于教學反思的（）的方法。
題型：單項選擇題
按照教學的基本流程，教學反思可以分為（）
題型：單項選擇題
新的學期開始了，陳老師為了測驗班內(nèi)學生現(xiàn)在的知識水平，組織了一次摸底測驗，這種測驗屬于（）
題型：單項選擇題
教師自編測驗
題型：名詞解釋
（）的次數(shù)比較頻繁。
題型：單項選擇題
如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是（）
題型：單項選擇題
教學評價應著眼于學生的進步與發(fā)展，這符合（）
題型：單項選擇題
教學反思是教師專業(yè)成長的重要途徑，以下不是教學反思的是（）
題型：單項選擇題