A．太過客觀性
B．與學(xué)校課程之間的關(guān)系不協(xié)調(diào)
C．費(fèi)時(shí)費(fèi)力
D．測驗(yàn)結(jié)果的不當(dāng)使用可能對個體產(chǎn)生不良影響
E．適用范圍窄
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．確定測驗(yàn)的目的
B．確定測驗(yàn)要考查的學(xué)習(xí)結(jié)果
C．列出測驗(yàn)要包括的課程內(nèi)容
D．寫下考試計(jì)劃或細(xì)目表
E．選擇適合的題型
A．教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗(yàn)的信度和效度指標(biāo)
B．教師對測驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充分
C．測驗(yàn)太簡單，題量小
D．教師對無關(guān)細(xì)節(jié)過于強(qiáng)調(diào)
E．教師對測驗(yàn)的項(xiàng)目分類比例不一致
A．形成性評價(jià)
B．總結(jié)性評價(jià)
C．配置性評價(jià)
D．診斷性評價(jià)
E．正式評價(jià)
最新試題
國家公務(wù)員考試屬于（）
教學(xué)評價(jià)應(yīng)著眼于學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，這符合（）
教師通過研究本班級教育教學(xué)中的實(shí)際情況，解決日常教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，從而不斷地改進(jìn)教育教學(xué)工作的方法屬于教學(xué)反思的（）的方法。
教師通過對自己的教學(xué)進(jìn)行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價(jià)后提出一系列問題，以促進(jìn)自身反思能力提高的方法屬于（）
按照教學(xué)的基本流程，教學(xué)反思可以分為（）
語文老師在學(xué)生作文上寫的評語屬于哪種評價(jià)類型？（）
下列評價(jià)類型中，哪一種更適合用于選拔人才？（）
（）的次數(shù)比較頻繁。
王老師在小中的評價(jià)表上這樣評價(jià)“該生在校尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異”。他所采用的評價(jià)方法是（）
在教學(xué)反思的內(nèi)容中，以下沒有體現(xiàn)反思教學(xué)理念的是（）