A.0~6個月
B.7~12個月
C.13~18個月
D.19~24個月
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A.動作的
B.感覺的
C.知覺的
D.言語的
A.播放一些音樂
B.唱兒歌
C.講故事
D.以上都是
A.讓嬰幼兒有一定的壓力
B.嬰幼兒的膀胱有控制能力
C.能夠聽懂和配合成人的抱姿與口語提示
D.給予鼓勵和表揚
A.生長發(fā)育的任務
B.游戲的任務
C.養(yǎng)育的任務
D.學習的任務
A.自覺的、確定的
B.隨意的、不定時的
C.刻意的、定時的
D.有意的、完整的
A.自由活動
B.自由發(fā)揮
C.自由探索
D.以上都是
A.游戲
B.講故事
C.唱歌
D.自行進食
A.不能跳躍,順序是一致的
B.可以跳躍,順序是不一致的
C.不能跳躍,順序是不一致的
D.可以跳躍,順序是一致的
A.形式上
B.數量上
C.質量上
D.內容上
A.0~6個月
B.7~12個月
C.13~18個月
D.19~36個月
最新試題
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產生沒有直接聯系。
學習兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
育嬰員引導嬰幼兒做糖球時要()。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對美工活動的興趣。
6個月的嬰兒的精細運動表現為()。
下列不是嬰幼兒藝術游戲活動的特點是()。
一歲以內嬰兒進行有聲讀物練習時要求環(huán)境()。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
4個月的嬰兒在語言方面表現為()。