A.人事管理
B.人口中具有勞動(dòng)能力的人,也稱勞動(dòng)力資源
C.人力資源管理
D.人口數(shù)量
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A.人力資源基本信息主體分析
B.崗位勝任力分析
C.人力資源經(jīng)營主題分析
D.人員入職
A.硬指標(biāo)指一般以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)
B.能力類指標(biāo)關(guān)注員工的素質(zhì)與發(fā)展?jié)摿?,適用于通過單一方式或程序化的方式達(dá)到績效目標(biāo)的職位
C.定量指標(biāo)指那些可以準(zhǔn)確用數(shù)量定義、精確衡量并能設(shè)定績效目標(biāo)的考核指標(biāo)
D.正向指標(biāo)值的變動(dòng)與公司期望值相反
A.主要工作產(chǎn)出的完成期限
B.員工在所有績效周期內(nèi)所要達(dá)到的工作目標(biāo)
C.達(dá)成目標(biāo)的主要工作產(chǎn)出
D.主要工作產(chǎn)出的評(píng)判來源
A.員工績效檔案是績效考評(píng)的最終表現(xiàn)形式
B.績效檔案是指在績效管理過程中應(yīng)用的、具有參考價(jià)值的歷史記錄
C.績效檔案包括:制度流程、考核辦法、考核工具、管理數(shù)據(jù)、獎(jiǎng)罰記錄、原始材料等一系列可對(duì)績效管理工作提供參考依據(jù)的資料
D.員工績效檔案是一個(gè)關(guān)于員工工作目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的契約
A.組織層次的績效考評(píng)結(jié)果一般作為薪酬總額確定和年終分配總額的依據(jù)
B.員工層次的績效會(huì)直接影響員工個(gè)人的月度/季度績效工作的額度及年終獎(jiǎng)金的多寡
C.通過分析員工的考核結(jié)果,及時(shí)發(fā)現(xiàn)員工在哪些方面表現(xiàn)欠佳,可以在這個(gè)方面分配更多的工作幫員工鍛煉
D.績效考評(píng)結(jié)果會(huì)影響到員工薪酬等級(jí)的調(diào)整
A.在實(shí)踐中,比較法往往會(huì)和絕對(duì)評(píng)價(jià)法和描述法結(jié)合使用
B.量表法是一種相對(duì)比較法
C.描述法沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),難以對(duì)多個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行客觀、公正的比較
D.描述法可以作為各類考評(píng)方法必要的補(bǔ)充
A.指標(biāo)值代表績效改進(jìn)的期望
B.權(quán)重代表績效管理的方向
C.績效考評(píng)指標(biāo)體系由指標(biāo)、指標(biāo)值、權(quán)重構(gòu)成
D.指標(biāo)代表績效管理的重點(diǎn)
A.目標(biāo)明確
B.考核者可以充分考慮人為因素和彈性因素
C.指標(biāo)比較容易界定
D.目標(biāo)層層分解
A.績效計(jì)劃是整個(gè)績效管理系統(tǒng)的起點(diǎn),只在績效周期開始時(shí)才進(jìn)行
B.績效反饋和改進(jìn)是指績效周期結(jié)束時(shí)在上級(jí)和員工之間進(jìn)行績效考核面談
C.在績效實(shí)施過程中,所收集的能夠反映員工績效的數(shù)據(jù)和事實(shí)可以作為判斷和考核員工績效的依據(jù)
D.績效輔導(dǎo)和監(jiān)控的過程很大程度上決定了組織達(dá)到績效管理目的的程度
A.死亡
B.離職
C.暫時(shí)喪失勞動(dòng)能力
D.永久喪失勞動(dòng)能力
最新試題
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
在崗位說明書中,說明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
在崗位評(píng)價(jià)要素中,崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為()