問答題簡(jiǎn)述大學(xué)教師的職業(yè)角色?
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行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
為了持久地改善患者的情緒和行為,認(rèn)知行為治療師會(huì)在更深層面上(患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念)對(duì)認(rèn)知進(jìn)行工作。
題型:判斷題
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會(huì)談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
題型:判斷題
()是指當(dāng)要求集體做決定時(shí),人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息,而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
評(píng)估會(huì)談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計(jì)劃對(duì)患者沒有什么大的幫助。
題型:判斷題
人類是動(dòng)物王國的超級(jí)合作者,因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)出克服自私的多重機(jī)制,包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
()是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列描述中,屬于偏見的微妙形式的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
喜歡會(huì)隨著時(shí)間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛慕的程度會(huì)隨著交往雙方互動(dòng)機(jī)會(huì)的增加而增加。
題型:判斷題
偏見是針對(duì)少數(shù)或弱勢(shì)群體的。
題型:判斷題