問答題結(jié)合實際談談如何維護和增進大學教師的心理健康?
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最新試題
評估會談中設定目標和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。
題型:判斷題
在與他人溝通時,下列肢體動作中可以表現(xiàn)出你對談話很感興趣的有()。
題型:多項選擇題
()是指當要求集體做決定時,人們傾向于重復大家都已經(jīng)知道的信息,而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。
題型:單項選擇題
情緒是多元化、多方面的、整體的反應。
題型:判斷題
關(guān)于行為激活,要教育患者:把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致,要跟癥狀作斗爭,人要先行動。
題型:判斷題
()可以解釋個體為什么會做出助人行為。
題型:多項選擇題
在討論問題時的典型問題包括無助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒有做出治療性干預。
題型:判斷題
偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。
題型:判斷題
情商的差異是先天造成的。
題型:判斷題
我們似乎會傾向于根據(jù)自己的聽眾來調(diào)整我們的講話內(nèi)容,并且在說過以后也會相信這歪曲的倍息。這體現(xiàn)的心理現(xiàn)象是()。
題型:單項選擇題