問(wèn)答題試述大學(xué)校園文化的心理功能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問(wèn)答題試述大學(xué)生情緒情感發(fā)展特點(diǎn)?
2.問(wèn)答題心理學(xué)常用的研究方法有哪些?
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述大學(xué)教師的職業(yè)角色?
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述歸因理論的教育意義?
6.問(wèn)答題簡(jiǎn)述奧蘇貝爾的意義學(xué)習(xí)理論?
7.問(wèn)答題舉例說(shuō)明大學(xué)生動(dòng)機(jī)沖突的類型?
8.問(wèn)答題簡(jiǎn)述促進(jìn)大學(xué)教師教育能力發(fā)展的途徑?
9.問(wèn)答題簡(jiǎn)述培養(yǎng)大學(xué)生元認(rèn)知能力的方法?
10.名詞解釋暗示
最新試題
第一次會(huì)談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()
題型:多項(xiàng)選擇題
如果患者的自動(dòng)思維里沒(méi)有災(zāi)難化的內(nèi)容,那么治療師可以問(wèn)患者最恐懼什么,這是“去災(zāi)難化”問(wèn)題。
題型:判斷題
()是指意圖傷害他人的身體行為或者言語(yǔ)行為。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()表明,對(duì)于那些曾幫助過(guò)我們的人,我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
心境檢查時(shí),除了要求患者簡(jiǎn)短介紹上次會(huì)談后到現(xiàn)在的心境,還可以回顧一下患者在會(huì)談之前填寫的癥狀。
題型:判斷題
獲取患者的最新消息時(shí),只需涉及重要問(wèn)題,不包括探討積極體驗(yàn)。
題型:判斷題
關(guān)于行為激活,要教育患者:把癥狀與人分開(kāi)。不想動(dòng)是癥狀所致,要跟癥狀作斗爭(zhēng),人要先行動(dòng)。
題型:判斷題
偏見(jiàn)是針對(duì)少數(shù)或弱勢(shì)群體的。
題型:判斷題
在進(jìn)行決策時(shí),緊密團(tuán)結(jié)的群體一定是有利的。
題型:判斷題
喜歡會(huì)隨著時(shí)間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛(ài)慕的程度會(huì)隨著交往雙方互動(dòng)機(jī)會(huì)的增加而增加。
題型:判斷題