您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、鞏固
B、啟發(fā)
C、循序
D、系統(tǒng)
A、國家
B、地方
C、校本
D、學(xué)科
A、分科課程
B、綜合課程
C、學(xué)科課程
D、活動(dòng)課程
A、開除學(xué)籍
B、批評開除學(xué)籍
C、批評
D、退學(xué)
A、民事
B、刑事
C、一般
D、行政
A、承擔(dān)全部責(zé)任
B、承擔(dān)大部分責(zé)任
C、承擔(dān)過錯(cuò)責(zé)任
D、不承擔(dān)責(zé)任
A、學(xué)校提出賠償
B、教育行政部門申訴
C、法院提出訴訟
D、以上皆可
A、名譽(yù)權(quán),榮譽(yù)權(quán)
B、生命健康權(quán),榮譽(yù)權(quán)
C、生命健康權(quán),名譽(yù)權(quán)
D、生命健康權(quán),名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)
A、受教育
B、發(fā)展
C、生存
D、知情
A、12
B、14
C、15
D、16
最新試題
教學(xué)策略就是具體的教學(xué)方法和技能。
對教學(xué)設(shè)計(jì)影響較大的學(xué)習(xí)理論主要是人本主義學(xué)習(xí)理論而非認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。
小學(xué)常用的測量工具主要有提問與測量。
現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為,就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言,兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動(dòng)。
教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
“安全”、“教育”,“正義〞等反映對象各種屬性的概念屬于具體概念。
一般認(rèn)為,教學(xué)媒體以兩種感知形態(tài)呈示優(yōu)于以單一的感知形態(tài)呈示,三種優(yōu)于兩種。
教學(xué)心理學(xué)的誕生僅僅是教育心理學(xué)自身發(fā)展的結(jié)果。
教師要提高課堂問題的層次,并不是不顧教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際水平一味增加問題的難度。
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定是緊密聯(lián)系的。