A.皮膚破損
B.肌腱損傷
C.表皮擦傷
D.眼異物
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A.日常生活訓(xùn)練
B.情感休驗(yàn)
C.游戲活動(dòng)
D.體操訓(xùn)練
A.熟練
B.難度
C.速度
D.強(qiáng)度
A.思考
B.學(xué)習(xí)
C.觀察
D.游戲
A.活動(dòng)過(guò)程
B.觀察結(jié)果
C.活動(dòng)表現(xiàn)
D.幼兒參與情況
A.施教者不同
B.語(yǔ)言環(huán)境不同
C.發(fā)音的清晰度不同
D.遺傳因素不同
A.作出回應(yīng)
B.模仿發(fā)音節(jié)
C.分辨不同
D.定向能力
A.教學(xué)中應(yīng)充分考慮孩子的差異
B.做孩子活動(dòng)的觀察著、示范者和指導(dǎo)者
C.為不同發(fā)展水平的孩子準(zhǔn)備不同的材料
D.帶著孩子統(tǒng)一活動(dòng)
A.容易型
B.困難型
C.遲緩型
D.抑郁型
A.營(yíng)養(yǎng)不良
B.飲食缺水
C.食欲不振
D.缺鈣
A.氣虛型
B.血虛型
C.特稟型
D.陽(yáng)虛型
最新試題
照看早產(chǎn)兒的人,不僅應(yīng)有一定的照顧孩子經(jīng)驗(yàn),而且應(yīng)該有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
大小適宜的鞋應(yīng)該是寶寶穿上鞋后站起來(lái)時(shí),腳尖前有半個(gè)拇指大小的空間。
游戲化的教學(xué)方式可以使幼兒在玩耍的同時(shí)掌握語(yǔ)言表達(dá)能力,這需要幼兒教師結(jié)合實(shí)際生活設(shè)定不同場(chǎng)景不同類型的游戲。
提供情景化的角色游戲材料是發(fā)展嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作的重要條件。
父母通過(guò)對(duì)嬰兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的早教訓(xùn)練,有利于嬰兒的智力發(fā)展,讓孩子更好的健康成長(zhǎng)發(fā)育。
嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作練習(xí)的意義是促進(jìn)感知覺(jué)的發(fā)展、有助于豐富面部表情、有助于靈活用手進(jìn)行各種活動(dòng)、促進(jìn)大腦的發(fā)展。
嬰兒的運(yùn)動(dòng),它的發(fā)展有一定的規(guī)律,家長(zhǎng)不能拔苗助長(zhǎng)。
輕型腹瀉患兒可以繼續(xù)日常飲食,正常輔食。
5個(gè)月嬰幼兒能伸手抓到近距離的物體,但缺乏準(zhǔn)確性。
對(duì)于“比較型家庭”來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子的能力沒(méi)有完全沒(méi)有信心,總是認(rèn)為離開(kāi)了自己,孩子就無(wú)法生活、活動(dòng)。