A、培訓(xùn)內(nèi)容主要是基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)教育
B、主要針對(duì)新員工的培訓(xùn)
C、又稱(chēng)定向培訓(xùn)
D、職前培訓(xùn)可有可無(wú)
E、它是培訓(xùn)的開(kāi)始
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A、知識(shí)培訓(xùn)
B、理論培訓(xùn)
C、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)
D、價(jià)值觀培訓(xùn)
E、道德培訓(xùn)
A、時(shí)間集中
B、針對(duì)性強(qiáng)
C、容易溝通
D、系統(tǒng)性強(qiáng)
E、學(xué)習(xí)、實(shí)踐和培訓(xùn)緊密結(jié)合,易檢驗(yàn)培訓(xùn)效果
A、職前培訓(xùn)
B、在崗培訓(xùn)
C、脫產(chǎn)培訓(xùn)
D、員工業(yè)余自學(xué)
E、自學(xué)考試
A、員工分析
B、工作層次
C、組織層次
D、戰(zhàn)略分析
E、戰(zhàn)略分析
A、培訓(xùn)需求分析
B、制定培訓(xùn)計(jì)劃
C、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程
D、培訓(xùn)效果評(píng)估
E、培訓(xùn)課程實(shí)施
A、成本較低
B、比紙筆測(cè)驗(yàn)生動(dòng)
C、可以對(duì)個(gè)體的行為做直接的觀察
D、評(píng)價(jià)中心技術(shù)最常用、最核心的方法之一
E、比較容易對(duì)評(píng)價(jià)者進(jìn)行客觀的評(píng)分
A、是一種集體面試法
B、是評(píng)價(jià)中心技術(shù)常用的一種方法
C、小組中一般不指定組長(zhǎng)和議題或議程
D、適用于一般管理人員的選拔方法
E、主要測(cè)試被評(píng)價(jià)者獨(dú)立處理工作事務(wù)的能力
A、起源于情景模擬
B、是一種測(cè)評(píng)方式
C、是一系列評(píng)價(jià)活動(dòng)
D、文字測(cè)驗(yàn)是一個(gè)地方
E、是一個(gè)單位
A、選擇余地大
B、費(fèi)用高
C、針對(duì)性強(qiáng)
D、可了解當(dāng)?shù)厝肆Y源的基本情況
E、易于獲得高級(jí)管理人員
A、能力測(cè)驗(yàn)
B、學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)
C、人格測(cè)驗(yàn)
D、文字測(cè)驗(yàn)
E、非文字測(cè)驗(yàn)
最新試題
老王與大多中國(guó)人的價(jià)值取向趨同,所以老王的價(jià)值取向?qū)儆冢ǎ?/p>
下列關(guān)于編寫(xiě)工作說(shuō)明書(shū)注意事項(xiàng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()
下列選項(xiàng)中,不屬于人力資源異質(zhì)性資源特征的是()
推理能力是指()的能力。
心理學(xué)家阿希研究從眾行為時(shí)做了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的主要任務(wù)是()。
老王面對(duì)挫折,內(nèi)心雖然非常沮喪,但是在領(lǐng)導(dǎo)和下屬面前卻表現(xiàn)得充滿(mǎn)“自信”,老王在認(rèn)知層面上可能處于()的狀態(tài)。
評(píng)價(jià)中心技術(shù)主要用于考查求職者是否具備從事招募崗位工作所需要的()。
招聘廣告主要指用來(lái)公布招聘信息的,要為應(yīng)聘者提供一個(gè)獲得更多信息的來(lái)源。
以下哪項(xiàng)不是招聘評(píng)估的內(nèi)容()
下列關(guān)于人力資源管理活動(dòng)的陳述正確的是()