A、依靠積極因素克服消極因素
B、正面引導(dǎo)與紀律約束相結(jié)合
C、嚴格要求與尊重信任相結(jié)合
D、集體教育與個別教育相結(jié)合
E、理想性和現(xiàn)實性結(jié)合
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A、主體性
B、實踐性
C、統(tǒng)一性
D、滲透性
E、長期性
A、政治經(jīng)濟
B、學(xué)生年齡特征
C、當(dāng)前形勢和學(xué)生思想品德實際
D、教育者的價值觀
E、兒童身心發(fā)展的特點與規(guī)律
A、教學(xué)占用時間最多
B、教師在傳授科學(xué)文化知識時總是受到一定思想的支配而影響學(xué)生的品德
C、教師的言傳身教影響
D、教學(xué)內(nèi)容本身具有思想教育內(nèi)容
A、德育目標
B、教師素質(zhì)
C、德育內(nèi)容
D、學(xué)生年齡特征與個性差異
A、行
B、知
C、情
D、意
A、培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程
B、促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化過程
C、組織學(xué)生活動與交往的過程
D、長期、反復(fù)、逐步提高的過程
A、活動方式的區(qū)別
B、影響因素的區(qū)別
C、形成結(jié)果的區(qū)別
D、指導(dǎo)思想的區(qū)別
A、反映外部客觀世界的矛盾
B、反映在學(xué)生認識水平之間的矛盾
C、反映在認識內(nèi)容上的矛盾
D、反映在認識結(jié)果上的矛盾
A、教育者的個性
B、社會發(fā)展因素
C、受教育者的身心特點
D、人的發(fā)展因素
A、談話
B、報告
C、參觀
D、講解
E、討論
最新試題
社會模仿模式認為:教育即學(xué)會關(guān)心。
認知模式堅持性善論,主張兒童是德育的主體。
德育過程的基本規(guī)律是什么?
實際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
如何運用榜樣示范法?
在德育認知模式中,同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。
試述德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程,是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。
通過擺事實、講道理,提高學(xué)生道德認識,形成正確觀點的德育方法是說服教育法。
認知模式太過于強調(diào)認知力的作用,忽視了對道德行為的研究。
德育的主要原則有哪些?