A.社區(qū)行政化趨勢(shì)明顯
B.政社不分嚴(yán)重
C.居委會(huì)行政性負(fù)擔(dān)過(guò)重
D.社區(qū)資源匱乏
E.社區(qū)社會(huì)組織參與度不高
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A.社區(qū)組織構(gòu)成
B.社區(qū)人口分布
C.社區(qū)認(rèn)同感
D.社區(qū)資源條件
E.社區(qū)歸屬感
A.協(xié)調(diào)機(jī)制
B.市場(chǎng)機(jī)制
C.快速反應(yīng)機(jī)制
D.監(jiān)督考核機(jī)制
E.籌資機(jī)制
A.依法治理
B.群防群治
C.專群結(jié)合
D.打防結(jié)合
E.標(biāo)本兼治,重在治本
A.人本性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.發(fā)展性原則
D.可行性原則
E.參與性原則
A.服務(wù)和管理職能
B.民主自治職能
C.社區(qū)文化教育職能
D.社區(qū)治安職能
E.社區(qū)黨建職能
A.愛(ài)、關(guān)懷和責(zé)任
B.集體主義
C.行善積德
D.為人民服務(wù)
E.以人為本
A.社區(qū)財(cái)政資源管理規(guī)劃的制定
B.多元化市場(chǎng)機(jī)制的引入
C.社區(qū)財(cái)政資源的政策支持
D.政府財(cái)政性投入
E.數(shù)字化社區(qū)管理平臺(tái)的建構(gòu)
A.成人教育協(xié)會(huì)
B.人民中學(xué)
C.遠(yuǎn)程教育
D.勞動(dòng)力培訓(xùn)市場(chǎng)
E.社區(qū)初級(jí)學(xué)校
A.以宣傳教育為主
B.以人口控制目標(biāo)為主
C.以避孕為主
D.以經(jīng)常性工作為主
E.以黨政一把手為主
A.社區(qū)調(diào)解委員會(huì)
B.治安聯(lián)防隊(duì)
C.治保會(huì)
D.巡邏隊(duì)
E.社區(qū)單位保衛(wèi)部門(mén)
最新試題
積極奉獻(xiàn)和利他主義精神使志愿服務(wù)在動(dòng)機(jī)與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。
人民調(diào)解工作是一項(xiàng)政策性和法律性極強(qiáng)的工作。
社區(qū)健康教育是以街道為單位,以居民為對(duì)象運(yùn)用健康教育的理論和方法,普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識(shí),提高居民的健康意識(shí)和自我保健能力的過(guò)程。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
激勵(lì)社區(qū)文化發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)原則是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,以物質(zhì)鼓勵(lì)為主。
“僅就與他人無(wú)關(guān)的事情,個(gè)體享有充分的自己決定權(quán)”是社會(huì)自治的法理基礎(chǔ)之一。
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是()
社區(qū)是社會(huì)的縮影,他所反映的并不是社會(huì)的一個(gè)側(cè)面,而是一個(gè)相對(duì)完整的社會(huì)結(jié)構(gòu)體系。
公共參與功能屬于社區(qū)功能的()
對(duì)我國(guó)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)做出了全面部署的時(shí)間是()