多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。

下列屬于記憶的品質(zhì)的有（）

研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時(shí)，記憶效果最好。

干擾說認(rèn)為，前攝抑制是后面學(xué)習(xí)的材料對保持或回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾；后攝抑制是前面學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾。

考試時(shí)，由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的（）理論。

一般情況下，綜合識記的效果優(yōu)于整體識記，整體識記的效果優(yōu)于部分識記。

從信息加工的角度來看，記憶的最后一個(gè)階段是（）

回憶是構(gòu)成記憶過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)。

信息由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶的條件是（）

在學(xué)習(xí)一份書面材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。