A.孔子
B.昆體良
C.赫爾巴特
D.夸美紐斯
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A.傳授基礎(chǔ)知識和基本技能
B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能
C.培養(yǎng)品德和審美情趣
D.關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展
A.提出教學(xué)目的
B.選擇教學(xué)方法
C.涉及教學(xué)進程
D.規(guī)劃板書內(nèi)容
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)計劃
C.教學(xué)課程
D.教學(xué)大綱
A.基本概念和基本理論
B.基本技能和基本技巧
C.基礎(chǔ)知識和基本技能
D.基本概念和基本技能
A.上課
B.課外活動
C.智育活動
D.體育運動
A.技術(shù)小組
B.學(xué)科小組
C.藝術(shù)小組
D.體育小組
A.孔子
B.柏拉圖
C.杜威
D.盧梭
A.視象代碼
B.聲象代碼
C.語義代碼
D.圖式
A.教學(xué)
B.課外活動
C.社會實踐
D.校外活動
A.規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.在嘗試解決問題中學(xué)習(xí)
C.從范例中學(xué)習(xí)
D.沒有正確答案
最新試題
教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動機、()、()、運用知識、檢查知識。
教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運用。
教學(xué)過程是指教學(xué)進程的基本階段。
直觀手段一般可分為實物直觀、()和()三種。
教學(xué)目標是對教師教學(xué)行為的描述。
標志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。
課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
孔子把學(xué)習(xí)過程概括為()的統(tǒng)一過程。這是最早的關(guān)于教學(xué)過程思想。