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單項(xiàng)選擇題信息加工學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始者是（）。

A.海德
B.韋納
C.羅杰斯
D.加涅

1.單項(xiàng)選擇題斯金納認(rèn)為行為分為兩類，分別是（）。

A.學(xué)習(xí)行為和操作行為
B.應(yīng)答性行為和操作性行為
C.刺激行為和反應(yīng)行為
D.操作行為和反應(yīng)行為

2.單項(xiàng)選擇題對程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的是（）。

A.斯金納
B.普萊西
C.加涅
D.布魯納

3.單項(xiàng)選擇題桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的進(jìn)程是一種（）過程。

A.迅速的
B.有目的的
C.盲目的
D.進(jìn)步的

4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)律，一個已形成的可以改變的聯(lián)結(jié)，若加以應(yīng)用就會使這個聯(lián)結(jié)增強(qiáng)，屬于（）。

A.準(zhǔn)備律
B.練習(xí)律
C.失用律
D.效果律

5.單項(xiàng)選擇題基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，評價學(xué)生對與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（）。

A.常模參照評價
B.正式評價
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
D.非正式評價

6.單項(xiàng)選擇題兒童剛表現(xiàn)改進(jìn)錯誤的行為，家長便取消他看動畫片的禁令，孩子隨后表現(xiàn)出更多的改進(jìn)錯誤的行為。這種取消厭惡刺激，從而使某一行為反應(yīng)概率增加的過程是（）

A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.正懲罰
D.負(fù)懲罰

7.單項(xiàng)選擇題某3歲兒童事事要如他的意，稍不如意就大哭大鬧，父母、爺爺、奶奶沒有辦法，只好依著他。導(dǎo)致該兒童的耍賴行為的最可能原因是（）。

A.經(jīng)典條件反射
B.耍賴行為受到強(qiáng)化
C.該兒童天生脾氣壞
D.該兒童有多動癥

8.單項(xiàng)選擇題加涅的信息加工論將學(xué)習(xí)分為八個階段，其中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移屬于（）。

A.回憶階段
B.概括階段
C.操作階段
D.反饋階段

9.單項(xiàng)選擇題斯金納認(rèn)為行為分為兩類，分別是（）。

A.學(xué)習(xí)行為和操作性行為
B.應(yīng)答性行為和操作性行為
C.刺激行為和反應(yīng)行為
D.操作性行為和反應(yīng)性行為

10.單項(xiàng)選擇題桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為（）。

A.嘗試―錯誤說
B.認(rèn)知―發(fā)現(xiàn)理論
C.聯(lián)結(jié)―認(rèn)知理論
D.有意義接受學(xué)習(xí)論