單項選擇題完形一頓悟?qū)W習理論的提出者是（）。

A.桑代克
B.斯金納
C.苛勒
D.加涅


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1.單項選擇題提出學生獲得概念的主要方式是概念同化的心理學家是（）。

A.奧蘇伯爾
B.布魯納
C.加涅
D.杜威

2.單項選擇題布魯納學習過程的第三個階段是（）。

A.轉(zhuǎn)化
B.獲得
C.評價
D.同化

3.單項選擇題哪個學習理論學派的學生觀，強調(diào)引導兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗（）

A.完形―頓悟說
B.認知―結(jié)構(gòu)學習論
C.信息加工學習理論
D.建構(gòu)主義學習理論

4.單項選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學習材料與學習者原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學習分為（）

A.知識學習和技能學習
B.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習
C.概念學習和意義學習
D.機械學習和意義學習

5.單項選擇題皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是（）。

A.布魯納
B.加涅
C.羅森塔爾
D.波斯納

6.單項選擇題最早對遺忘進行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是（）。

A.馮特
B.巴甫洛夫
C.艾賓浩斯
D.弗洛伊德

7.單項選擇題奧蘇伯爾認為，學生學習的實質(zhì)是（）。

A.有意義接受學習
B.有意義發(fā)現(xiàn)學習
C.發(fā)現(xiàn)學習
D.探究學習

8.單項選擇題布魯納在教學上提倡（）。

A.指導法
B.討論法
C.發(fā)現(xiàn)法
D.接受法

9.單項選擇題以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。

A.望梅止渴
B.畫餅充饑
C.談虎色變
D.葉公好龍