單項選擇題“在明明德,在親民,在止于至善”體現了()對確立教育目的的影響。

A.文化
B.政治經濟制度
C.生產力
D.科學技術


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1.單項選擇題第一次工業(yè)革命后提出了普及()教育的要求。

A.初等
B.初級中等
C.高級中等
D.高等

2.單項選擇題一個國家設立教育制度、公民接受教育,基本上是由()決定的。

A.政治經濟制度
B.法律制度
C.科學技術水平
D.生產力水平

3.單項選擇題校園文化的核心是()。

A.學校物質文化
B.學校組織文化
C.學校制度文化
D.學校精神文化

4.單項選擇題學校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章,一般統(tǒng)稱為()。

A.學校校園文化
B.學校教師文化
C.學校制度文化
D.學校物質文化

5.單項選擇題教育是推動生產力發(fā)展的強大動力,可以把潛在的生產力轉化為()

A.社會財富
B.生產方式
C.現實的生產力
D.勞動力

6.單項選擇題決定教育領導權的是()。

A.生產力
B.科學技術
C.文化
D.政治經濟制度

7.單項選擇題()是直接決定教育目的的因素。

A.生產力
B.政治制度
C.科學技術
D.文化

8.單項選擇題從影響形式看,文化對教育的制約作用具有()

A.間接性
B.直接性
C.公開性
D.開放性

9.單項選擇題學生群體的價值取向、集體氣氛、人際關系、行為特點的總體特征是()

A.校園文化
B.學生文化
C.校園物質文化
D.校園精神文化

10.單項選擇題“建國君民,教學為先”,“化民成俗,其必由學”揭示了()

A.教育與政治的關系
B.教育與經濟的關系
C.教育與文化的關系
D.教育與科技的關系

最新試題

學區(qū)房問題反映了教育對人口()的影響。

題型:單項選擇題

勞動力不是個體自然生長的結果,一個人只有經過教育和訓練,掌握一定生產部門的勞動知識和技巧,并參與生產某種使用價值,才能成為現實的生產力,這體現了()。

題型:單項選擇題

某中學開設了校本課程《宋詞鑒賞》,這體現的教育文化功能是()。

題型:多項選擇題

當今學校教育不得傳授封建迷信內容,這體現了教育的()。

題型:單項選擇題

某中學開展茶道社團,國畫社團,體現教學的()。

題型:單項選擇題

如今我國高校大多和國外高校有合作,會在寒暑假期間互派學生進行學術研究和交流,這一合作促進了不同文化的傳播,我國也在這一過程中吸收借鑒了其它國家的文化,豐富發(fā)展了自身。這體現了教育的()功能。

題型:單項選擇題

農業(yè)時代文盲可以從事手工業(yè)勞動,工業(yè)革命后要求從業(yè)人員具有初等教育文化。電氣時代后要求具有中等文化,信息化時代要求具有高等教育文化,說明影響教育培養(yǎng)規(guī)格的因素是()。

題型:單項選擇題

下列選項中,能夠體現科學技術促進教育的一項是()

題型:單項選擇題

中小學教材中,編用中國古詩詞內容體現教育對文化的()功能。

題型:單項選擇題

人口對教育的制約和影響體現在()

題型:多項選擇題