單項(xiàng)選擇題班主任最核心的職責(zé)與任務(wù)是()。

A.教書育人
B.為人師表
C.愛崗敬業(yè)
D.關(guān)愛學(xué)生


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3.單項(xiàng)選擇題教育是“給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。”是以下哪位教育家說的()

A.魏書生
B.竇桂梅
C.任小艾
D.李吉林

5.單項(xiàng)選擇題老師的信任與尊重,能讓學(xué)生增加信心,發(fā)奮圖強(qiáng),達(dá)到老師所期待的目標(biāo)。這屬于()。

A.移情效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.共鳴效應(yīng)

6.單項(xiàng)選擇題列關(guān)于心理輔導(dǎo)的說法,不正確的是()。

A.心理健康教育可以滲透在學(xué)科教學(xué)中來實(shí)施
B.個(gè)別輔導(dǎo)最能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施教的原則
C.心理輔導(dǎo)活動(dòng)與班級、團(tuán)隊(duì)的日?;顒?dòng)沒什么區(qū)別
D.專門開設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式,一種是以講授為主的有關(guān)課程,另一種是開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)

7.單項(xiàng)選擇題學(xué)校教育教學(xué)、教書育人的基本單位是()

A.班級
B.小組
C.年級
D.活動(dòng)組

8.單項(xiàng)選擇題同一件事情有多個(gè)意義,找到最能幫助自己的意義,把事情的價(jià)值改變。這樣的方法被稱為()

A.意義換框法
B.逐步抽離法
C.自我評價(jià)法
D.心理脫敏法

9.單項(xiàng)選擇題班主任選聘時(shí)應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上,以下哪項(xiàng)不在重點(diǎn)考查范圍之內(nèi)()。

A.心理健康,為人師表
B.愛崗敬業(yè),具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力
C.熱愛學(xué)生,善于溝通
D.身體健康,愛好廣泛

10.單項(xiàng)選擇題團(tuán)體游戲“大風(fēng)吹”屬于()

A.拓展活動(dòng)
B.益智活動(dòng)
C.離別活動(dòng)
D.熱身活動(dòng)

最新試題

在2019版WPS文字中,如果某教師要把文檔中所有的漢字及中文標(biāo)點(diǎn)去除,則建議該教師采取的方法有()。

題型:單項(xiàng)選擇題

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了極大的便利,可進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和資源共享。

題型:判斷題

購買電腦的時(shí)候,我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見CPU處理器的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫面越多越好,越復(fù)雜越好。

題型:判斷題

基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學(xué)指導(dǎo),不便于個(gè)性化指導(dǎo),不能為學(xué)生提供有針對性的指導(dǎo)方案,無法激發(fā)學(xué)生潛能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長。

題型:判斷題

在電子表格里,Round函數(shù)是四舍五入函數(shù),如果在某單元格中輸入“=ROUND(123.789,2)”,該單元格將顯示出()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某教師在制作WPS演示文稿時(shí),在一頁幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片,她想把這3張圖片排成一條直線,但用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法,效果總不理想。我們可以建議她()。

題型:單項(xiàng)選擇題

如果希望用戶在電子表格的某列中輸入手機(jī)號碼,我們可以把這一列的數(shù)據(jù)有效性設(shè)置為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

我國教育信息化應(yīng)該加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國家等教育信息化國際交流與合作,積極對外宣傳推廣教育信息化的中國經(jīng)驗(yàn),講好中國故事、傳播中國理念,增加國際話語權(quán)。

題型:判斷題

在初中階段,學(xué)生應(yīng)該初步了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理,學(xué)會(huì)使用與實(shí)際生活直接相關(guān)的軟件。

題型:判斷題