A.重視軍事教育
B.重視女子教育
C.倡導身心和諧發(fā)展教育
D.加強國家對教育的控制
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A.斯多葛學校
B.體操學校
C.埃弗比
D.體育館
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.智者派
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.智者派
A.相對主義
B.個人主義
C.理性主義
D.懷疑主義
A.身心和諧發(fā)展
B.強調軍事技能
C.強調勞動
D.強調教育平等
A.師生平等，對話式啟發(fā)誘導
B.強調教師的傳授，學生只是單純地聽
C.諷刺學生，突出教師的知識
D.經教師為中心
A.懷疑主義、相對主義、個人主義、主觀主義
B.傳授辯論術和自然科學知識
C.西方最早的職業(yè)教師
D.認為世界萬物的規(guī)律是數(shù)的關系（哥達畢拉斯學派）
A.啟發(fā)誘導原則
B.直觀性原則
C.知識教學與思想教育相結合
D.循序漸進原則
A.樞密院教育委員會
B.教育署
C.英國教育委員會
D.中央教育委員會
A.利茲大學
B.謝菲爾德大學
C.約克圣約翰大學
D.伯明翰大學
最新試題
沒有對美國20世紀60年代課程改革產生影響的思潮是（）
第二次世界大戰(zhàn)結束后，日本確立了“六三三四”新學制，學制由雙軌制轉變?yōu)閱诬壷?，體現(xiàn)了（）
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機》一書中說：“改革派學者忽視了以往的經驗，特別是20世紀20年代和30年代教育改革的經驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了；也不知道他們想搞的工作，都曾被他早就闡述過和搞過了?！边@里的他指（）
下列關于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點描述正確的是（）
下列選項中，不屬于蘇聯(lián)建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
下列關于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是（）
贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯(lián)（）
蘇聯(lián)在20世紀50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革，這次改革的最根本的特點是（）
下列選項中，不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是（）
下列各項改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學校教育的總綱計劃》的是（）